Valoriser le capital humain- nouveaux enjeux

IEP - Sciences Po

Non finançable CPF

Tout public

Présentiel

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Prix

2500 €

Durée

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Localité

En présentiel

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Objectifs

Évaluer la performance du capital humain
Accompagner le développement des compétences
Construire un reporting répondant aux spécificités de l'éco-système (évolution du marché, nouveaux besoins, nouvelles réglementations)
Développer un outil de pilotage de la valorisation du capital humain

Programme

Jour 1 : La performance du capital humain
Acquérir les notions clés pour évaluer les RH

Comprendre les enjeux actuels (obsolescence des compétences, intégration des processus digitaux et des outils d'IA dans les activités au quotidien, mobilité et engagement des équipes)
Définir la logique de performance (QVST, efficience des activités, mobilité, engagement..)
Atelier : mon radar d'évaluation de la performance individuelle

Analyser le capital humain

Les logiques de compétences (savoir-faire, savoir-être, savoir-faire faire, faire savoir)
Évaluer la culture de l'entreprise (les différentes dimensions de Geert Hofstede, les typologies de culture de Jean-Christophe Fauvet)
Atelier : Auto-évaluation des caractéristiques de la culture de mon entreprise et enseignements

Jour 2 : Construire son outil de pilotage RH
Les indicateurs clés

Les domaines d'évaluation (processus RH, moyens et ressources internes, ressources externes)
Les indicateurs quantitatifs et qualitatifs de votre pilotage RH
Les nouvelles directives européennes (les référentiels normatifs, bilan social, RSE, ESG)
Le reporting RH

Outil d'aide à la décision (passé, présent, futur)
Evaluation objective de la performance RH (référentiel sectoriel, référentiel métier) : collecter, suivre, analyser
Outil de communication (présentation, analyse, commentaires)
Atelier : Identification d'indicateurs clés par processus/domaines de compétences et élaboration d'un tableau de bord de pilotage en lien avec les enjeux de l'entreprise.