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Comment faire face à l'expansion des signalements pour harcèlement moral et sexuel en entreprise ?

IRF BOURGOGNE FRANCHE COMTE

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Modalités
En ligne En présentiel
Durée
3h30 (0.5 jour)
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 21 - Dijon
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  • 21 - Côte-d'Or
  • 25 - Doubs
  • 39 - Jura
  • 58 - Nièvre
  • 70 - Haute-Saône
  • 71 - Saône-et-Loire
  • 89 - Yonne
  • 90 - Territoire de Belfort

Objectifs

1. La formation en résumé

Cette formation aborde la problématique croissante des signalements pour harcèlement moral et sexuel en entreprise, phénomène en nette augmentation au cours des dix dernières années. Elle s’appuie sur l’évolution récente de la jurisprudence ainsi que des textes réglementaires et législatifs qui en précisent la définition. L’objectif principal est de permettre aux participants de comprendre les mécanismes d’analyse des situations dénoncées et de mettre en œuvre des outils de prévention efficaces afin de limiter la responsabilité des employeurs. Cette formation s’adresse particulièrement aux salariés en poste confrontés à ces enjeux dans leur environnement professionnel.

2. Les thèmes abordés

Le programme se divise en plusieurs axes thématiques :

- Harcèlement moral : étude du cadre légal et réglementaire, analyse des dernières décisions judiciaires, réalisation de quatre cas pratiques en sous-groupes pour une mise en application concrète, et compréhension des risques encourus tant par l’auteur que par l’employeur en cas de manquement.

- Harcèlement sexuel : définition des notions de harcèlement sexuel et d’agissements sexistes, examen des jurisprudences récentes, application via quatre cas pratiques en sous-groupes, identification des risques juridiques pour les auteurs et employeurs.

- Mesures de prévention : rappel des obligations de sécurité et des contours juridiques, mise en place d’une prévention primaire visant à instaurer des conditions évitant la survenue d’agissements inappropriés, prévention secondaire orientée sur les actions à mener dès l’alerte, et prévention tertiaire consacrée à la réparation et aux actions correctives.

3. Éléments de méthodologie de la formation

L’approche pédagogique combine des exposés appuyés par des supports visuels, des échanges d’expérience favorisant le dialogue et la résolution de questions, ainsi que des cas pratiques réalisés en cours de séance pour ancrer les savoirs dans des situations réelles. L’évaluation des acquis s’effectue au moyen d’un questionnaire de validation. Les formateurs, professionnels experts du sujet, apportent une expertise pragmatique et concrète. Les moyens matériels adaptés garantissent un déroulement fluide, que ce soit en présentiel ou via une classe virtuelle, avec un équipement approprié à chaque modalité. Le suivi de la formation est assuré par une feuille de présence ou un rapport de connexion selon le mode de participation.

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