Reperer et developper les potentiels et les talents resources humaines

MB CONSULTING FORMATION

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Modalités

En présentiel

Durée

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Localité

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Objectifs

Connaitre et appréhender les enjeux relatifs au développement des talents et des potentiels
Détecter et développer les potentiels et les talents
Attirer, développer et fidéliser les potentiels et les talents
Adapter une méthode pour prendre ses décisions
Recruter et/ou gérer une population pénurique

Programme

Jour 1 - Matin

1. Comprendre les enjeux de la gestion des talents

Maîtriser les enjeux d'attraction et de conservation des talents et potentiels

Identifier le potentiel avec « Talent Indicator » de Talogy

Comprendre la motivation

Estimer l'intérêt (ou non) d'intégrer ou de supporter des talents, de développer (ou non) des potentiels

Jour 1 - Après-midi

2. Identifier ce qu'est un talent, un potentiel, un haut potentiel

Différencier les notions de performance, compétence et potentiel versus le talent et l'expertise

Mettre en place une grille d'évaluation du potentiel

Déterminer et comprendre la relation entre performance et potentiel

Prioriser ses investissements humains

Jour 2 - Matin

3. Organiser des revues de talent et potentiel

Adapter le processus de gestion de carrières et de GPEC

Mettre en oeuvre des « Talent review »

Utiliser la « méthode des faits significatifs » pour rendre l'évaluation la plus objective possible

Élaborer des plans de développement avec la GPEC

Jour 2 - Après-midi

4. Amplifier et donner place aux talents et potentiels

Revoir ses pratiques et systèmes RH

Modifier les pratiques managériales

En finir avec le comportement des « petits chefs/caporaux »

5. Examiner les erreurs à éviter

Limiter les données accessibles

Ne pas responsabiliser les potentiels et talents

Limiter/bloquer la communication

6. Conserver les talents et haut-potentiels

Offrir de la visibilité et de la perspective

Comprendre les motivations des potentiels et talents

Proposer des systèmes de rémunération personnalisés

Favoriser la diversité, la non-discrimination, le management intergénérationnel ?

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