Parcours administrateurs : Module 15 : Personal branding : comment gérer sa posture sur les réseaux

La formation en résumé

Cette formation porte sur la prise de parole professionnelle sur les réseaux sociaux, en particulier LinkedIn, dans le contexte de la gouvernance bancaire. Elle vise à permettre aux participants d’identifier les opportunités et les risques du personal branding, de construire une posture de communication cohérente avec l’image de leur établissement et de comprendre les usages de l’intelligence artificielle pour la création de contenu. Les enjeux de conformité et de réputation sont également abordés.

Le programme

• Les enjeux stratégiques de la prise de parole sur LinkedIn et l’évolution des attentes des parties prenantes.


• La valorisation de l’engagement territorial, de l’ancrage régional et du modèle mutualiste.


• Les opportunités et les risques du personal branding : réputation, confusion des prises de parole, commentaires négatifs et cohérence institutionnelle.


• Le cadre réglementaire et de gouvernance : conformité, chartes de communication digitale et gestion de crise.


• Le rôle des administrateurs et dirigeants comme ambassadeurs de l’établissement, et la construction d’un positionnement éditorial.


• Les usages de l’IA pour créer du contenu, optimiser un profil LinkedIn et effectuer une veille sectorielle, ainsi que leurs limites.

Les compétences visées

• Identifier les opportunités et les risques réputationnels, réglementaires et de gouvernance liés au personal branding.


• Définir une posture de communication adaptée à l’image de l’établissement et aux exigences fiduciaires.


• Appréhender le rôle d’ambassadeur des administrateurs et des dirigeants.


• Évaluer les apports et les limites de l’IA dans la création de contenu et la relation bancaire.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux dirigeants effectifs et aux membres d’un organe social appelés à exercer des fonctions au sein d’un conseil d’administration, d’un conseil de surveillance ou d’un organe équivalent d’un établissement assujetti. Aucune connaissance particulière n’est indiquée comme requise.

Éléments de méthodologie

Les supports comprennent une documentation PowerPoint et des synthèses. La pédagogie alterne illustrations et exercices pratiques. Des QCU, des questions vrai/faux et des échanges de questions-réponses sont prévus pour vérifier, réviser et confirmer les acquis.