Danse parent enfant
Céline grisoni - a corps d'elles
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Objectifs
- Disposer des savoirs nécessaires à la transmission de la danse parent/enfant
- Être capable de construire et d'animer des ateliers adaptés aux spécificités du public parent/enfant
- Favoriser et accompagner la relation parent/enfant par le mouvement
- Savoir adapter les outils de la formation à sa pratique professionnelle
- Être capable de construire et d'animer des ateliers adaptés aux spécificités du public parent/enfant
- Favoriser et accompagner la relation parent/enfant par le mouvement
- Savoir adapter les outils de la formation à sa pratique professionnelle
Programme
Module 1 - Découvrir les fondamentaux de la danse et du mouvement
- Danser l'espace
- Danser le rythme
- Danser les qualités de mouvement
Module 2 - En mouvement
- Explorer et connaître les fondamentaux du développement de l'enfant
- Explorer le corps en mouvement
- Danser les animaux : une histoire à partir des schèmes de mouvement
Module 3 - Utiliser des médiations adaptées à la relation parent/enfant et du matériel créatif
- La médiation tissus
- La médiation bâtons/cerceaux
- La médiation balles ballon
- Gommettes et matériel créatif
- Quelle(s) médiation(s) ? Pourquoi et comment ?
Module 4 - Créer et animer ses ateliers
- Lire avec les yeux de la danse : enrichir son atelier à partir des albums jeunesse
- Construire ses ateliers : méthodologie pour guider la construction de son atelier à adapter en fonction de son projet, mise en situation de création et d'animation d'un atelier
- Créer des proposition corporelles et des séquences dansées adaptées aux enfants et à leurs parents
- Animer son atelier : poser son cadre, les différentes formes de guidance du mouvement, la posture de l'animatrice
- Adapter et faire varier ses propositions, s'ajuster lors de séances individuelles ou ouvertes aux co-parents
- Assurer un cadre adapté
- Danser l'espace
- Danser le rythme
- Danser les qualités de mouvement
Module 2 - En mouvement
- Explorer et connaître les fondamentaux du développement de l'enfant
- Explorer le corps en mouvement
- Danser les animaux : une histoire à partir des schèmes de mouvement
Module 3 - Utiliser des médiations adaptées à la relation parent/enfant et du matériel créatif
- La médiation tissus
- La médiation bâtons/cerceaux
- La médiation balles ballon
- Gommettes et matériel créatif
- Quelle(s) médiation(s) ? Pourquoi et comment ?
Module 4 - Créer et animer ses ateliers
- Lire avec les yeux de la danse : enrichir son atelier à partir des albums jeunesse
- Construire ses ateliers : méthodologie pour guider la construction de son atelier à adapter en fonction de son projet, mise en situation de création et d'animation d'un atelier
- Créer des proposition corporelles et des séquences dansées adaptées aux enfants et à leurs parents
- Animer son atelier : poser son cadre, les différentes formes de guidance du mouvement, la posture de l'animatrice
- Adapter et faire varier ses propositions, s'ajuster lors de séances individuelles ou ouvertes aux co-parents
- Assurer un cadre adapté
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