La démarche est accessible tout au long de l'année, et concerne tous les secteurs d'activité, tous les âges et tous les niveaux de certification (sans diplôme à bac+8). Trois formats sont possibles : présentiel, distanciel ou hybride.

Tout bilan de compétences débute par un entretien préalable gratuit, entre le bénéficiaire et la consultante. Il vise à :

• Présenter globalement la méthodologie utilisée


• Discuter du parcours à venir


• Évaluer la relation de confiance qui peut se créer entre la consultante et le bénéficiaire

A l'issue de cet entretien préalable, le bénéficiaire évalue si les éléments présentés correspondent à ses attentes. Il est ensuite libre de décider s'il souhaite poursuivre ou non la démarche à l'Université.

Si le bénéficiaire décide de s'engager dans ce parcours, son bilan de compétences se découpe alors en 3 phases :
1 – Phase préliminaire

• Faire un premier point sur sa situation et ses besoins


• Revenir en détails sur les étapes du bilan et présenter les outils spécifiques utilisés


• Vérifier la cohérence entre ses attentes et la démarche du bilan de compétences


• Confirmer l'engagement dans la démarche

 
 2 – Phase d'investigation

• Analyser son parcours personnel et professionnel, ainsi que les choix effectués au cours de celui-ci


• Identifier ses compétences et aptitudes professionnelles (savoirs, savoir-faire et savoir-être)


• Explorer ses motivations, ses valeurs, ses centres d'intérêts et ses aspirations


• Repérer ses ressources et potentiels inexploités
  
  Utiliser des outils ludiques permettant de mettre en lumière sa personnalité


• Réfléchir sur les projets possibles et envisager leur mise en œuvre

 
 3 – Phase de conclusion

• Restituer les résultats détaillés de la phase d'investigation


• Formaliser les pistes les plus pertinentes pour l'aboutissement du projet envisagé


• Élaborer un plan d'action et planifier les étapes à venir


• Être au clair avec ses objectifs


• Disposer du document de synthèse de son bilan de compétences