Vegetaliser un espace en tenant compte de l-existant et du contexte ecologique
Ecologistes de l'Euziere
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Tout public
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Objectifs
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Appréhender les enjeux de la prise en compte de l'existant et du contexteécologique dans un projet de végétalisation.
Élargir les échelles spatiales et temporelles autour d'un projet de
végétalisation.
Savoir intégrer le spontané et le local dans un projet de végétalisation.
Programme
Jour 1 : Concevoir un projet en prenant en compte l'existant
Matin : en salle
Les milieux urbains : histoire, écologie.
La végétalisation en milieux urbains : intérêt, contraintes, enjeux
Lien entre milieux urbains, péri-urbains et rural
La plante indigène versus la plante exotique : rôle et place des espèces locales
Et le changement climatique ?
Après-midi : Alternance terrain et salle
Comment aborder un espace à végétaliser.
Du parterre fleuri vers l'écosystème : sortir d'une vision isolée pour aller vers une
vision écosystémique.
Jour 2 : Mettre en oeuvre un projet en intégrant les dynamiques naturelles
Matin : en salle
Mettre en œuvre : que planter, quand planter, comment planter ? Les écueils et les
facteurs de réussite.
De quelles compétences s'entourer ?
Après-midi : Visite de terrain
Jour 3 : Gérer et suivre le projet conçu
Matin : en salle
Et après ? La gestion de l'eau, la gestion de la flore spontanée, la gestion des
usages, le suivi.
Après-midi : Étude de cas
Travail et analyse de quelques études de cas à différents stades de réalisation.
Matin : en salle
Les milieux urbains : histoire, écologie.
La végétalisation en milieux urbains : intérêt, contraintes, enjeux
Lien entre milieux urbains, péri-urbains et rural
La plante indigène versus la plante exotique : rôle et place des espèces locales
Et le changement climatique ?
Après-midi : Alternance terrain et salle
Comment aborder un espace à végétaliser.
Du parterre fleuri vers l'écosystème : sortir d'une vision isolée pour aller vers une
vision écosystémique.
Jour 2 : Mettre en oeuvre un projet en intégrant les dynamiques naturelles
Matin : en salle
Mettre en œuvre : que planter, quand planter, comment planter ? Les écueils et les
facteurs de réussite.
De quelles compétences s'entourer ?
Après-midi : Visite de terrain
Jour 3 : Gérer et suivre le projet conçu
Matin : en salle
Et après ? La gestion de l'eau, la gestion de la flore spontanée, la gestion des
usages, le suivi.
Après-midi : Étude de cas
Travail et analyse de quelques études de cas à différents stades de réalisation.
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