Sensibilisation à la prévention des risques psychosociaux

1. La formation en résumé

Cette formation propose une sensibilisation approfondie à la prévention des risques psychosociaux (RPS) en milieu professionnel. Elle vise essentiellement à permettre aux participants d’identifier les différents types de RPS, leur impact sur la santé, ainsi qu’à adopter un langage commun pour mieux appréhender ces risques. Un autre objectif clé est de repérer les acteurs impliqués dans la prévention et de comprendre comment agir efficacement, tant pour soi-même que pour autrui. Le plus de cette formation réside dans son approche globale qui allie compréhension des notions théoriques, cadre réglementaire et pratiques opérationnelles adaptées au secteur hospitalier et aux établissements de santé.

2. Les thèmes abordés

- Compréhension des risques psychosociaux : définition, liens entre santé et travail, terminologie spécifique (stress, harcèlement moral et sexuel, violences internes et externes, burn-out, souffrance au travail), ainsi que les causes et symptômes associés, avec un focus particulier sur le stress et ses effets.
- Enjeux et engagement dans la prévention : analyse des enjeux économiques et sociaux liés à la santé au travail, présentation du cadre réglementaire et conventionnel, spécificités pour les établissements hospitaliers et les usagers, différents niveaux de prévention et élaboration d’un plan de prévention des RPS.
- Conditions nécessaires à l’action : identification des acteurs internes et externes de la prévention, leurs prérogatives, rôles et attentes, ainsi que les leviers d’action et les facteurs clés de réussite d’un projet de prévention des risques psychosociaux.

3. Éléments de méthodologie de la formation

La pédagogie repose sur un équilibre entre apports théoriques et pratiques, intégrant retours d’expérience, mises en situation concrètes, et utilisation d’outils d’analyse tels que des grilles et des séquences vidéo issues d’organismes spécialisés (INRS/ANACT). Cette approche interactive favorise l’échange et la réflexion collective. Le déroulement inclut également des temps d’évaluation réguliers des acquis via questionnaires et tours de table, ainsi qu’un recueil initial des attentes des participants pour adapter le contenu. Les supports pédagogiques sont fournis en formats papier et numérique pour accompagner l’apprentissage.