Réaliser un diagnostic et un plan de prévention des risques psychosociaux

1. La formation en résumé
Cette formation vise à permettre aux participants de réaliser un diagnostic précis des risques psychosociaux (RPS) au sein de leur établissement ou service, puis d'élaborer un plan d'actions de prévention adapté. Le plus de ce programme réside dans son approche complète, mêlant apports théoriques, méthodologiques et ateliers pratiques, pour accompagner concrètement la mise en œuvre d’un projet institutionnel de prévention des RPS. L’objectif principal est de renforcer les compétences des acteurs concernés afin d’améliorer la qualité de vie au travail et la santé organisationnelle.

2. Les thèmes abordés
- Compréhension des risques psychosociaux : lien entre travail et santé, bien-être au travail, catégories de RPS (stress, violence, harcèlement, souffrance éthique), modèles explicatifs, facteurs de risques et ressources organisationnelles, impacts sur les personnes et collectifs.
- Élaboration d’un projet de prévention : principes européens de prévention, niveaux de prévention (primaire, secondaire, tertiaire), démarche de prévention, recommandations de l’INRS et de l’ANACT. Outils de veille et de diagnostic (tableaux de bord, cartographie, enquêtes quantitatives et qualitatives), indicateurs clés (absentéisme, rotation, visites médicales, actes de violence), synthèse d’outils existants (FNP, projet Clarté, étude ORSOSA, guide inter-fonctions publiques), rôle des acteurs de la prévention et intégration dans le document unique.
- Atelier-projet : préparation d’un diagnostic et/ou d’un plan d’actions personnalisé, conduite de projet, gestion des freins et des objections, construction d’un argumentaire, élaboration de la feuille de route, choix des outils d’enquête, mise en place du plan de mobilisation.
- Atelier-projet : restitution des premières réalisations, présentation des actions menées, analyse des effets et des difficultés, partage collectif des pratiques et identification des axes d’amélioration.

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation combine apports théoriques, retours d’expérience, mises en situation, tests de positionnement et grilles d’analyse. Elle propose un accompagnement personnalisé et sur-mesure grâce à un tutorat à distance assuré par un consultant expert. Les supports pédagogiques sont remis aux participants au format papier et/ou numérique via une plateforme documentaire. L’évaluation intègre un cadrage initial, des points d’étape durant l’accompagnement, un suivi projet à distance et une mesure finale de l’atteinte des objectifs ainsi que de la satisfaction.