Formation comportements et postures agiles
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Objectifs
1. La formation en résumé
La formation "Comportements et postures agiles" vise à aider les participants à appréhender la complexité du quotidien professionnel et à adopter des postures agiles adaptées. Elle favorise le développement de capacités essentielles telles que l’anticipation, la coopération et l’innovation, en s’appuyant sur un équilibre entre ressources intellectuelles et émotionnelles. Ce programme se distingue par son approche personnalisée, intégrant notamment un profil individuel « Agile Profile Development »® pour mieux cibler les leviers d’agilité de chaque participant. L’objectif principal est de permettre aux managers opérationnels et responsables de service d’adopter des comportements agiles qui favorisent la performance collective et la réussite des projets.
2. Les thèmes abordés
- Introduction avec un exercice de connexion : la pelote de laine.
- Distinction entre les notions de « compliqué » et « complexe » à travers des réflexions visuelles et une prise de conscience des caractéristiques de la complexité.
- Responsabilité individuelle dans un système complexe, illustrée par l’exercice du triangle systémique (atelier corporel).
- Pilier de l’agilité comportementale : l’anticipation, travaillée via des ateliers mêlant corps et esprit (les chaises agiles), en explorant les leviers émotionnels (intelligence des situations) et rationnels (pro-action), avec un auto-positionnement pour calibrer son niveau d’anticipation.
- Pilier de la coopération, développé à travers un atelier corporel (jeu des balles), et l’analyse des leviers émotionnels (empathie systémique) et rationnels (synchronisation), également évalués par un auto-positionnement.
- Pilier de l’innovation, abordé par un atelier combinant corps, tête et cœur (la tour « sous contrainte »), avec étude des leviers émotionnels (rébellion constructive) et rationnels (pédagogie), assortis d’un auto-positionnement.
- Découverte et échange individualisés autour du profil « Agile Profile Development »®.
- World café collaboratif afin de définir des actions concrètes pour appliquer l’agilité comportementale dans les projets futurs.
- Élaboration d’un plan de progrès individuel partagé.
3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation combine des approches pédagogiques variées : ludiques en sous-groupes, inductives individuelles ou collectives favorisant réflexion, partage et ancrage émotionnel, ainsi que pratiques par l’expérience. Cette alternance vise à faciliter l’appropriation concrète des concepts agiles. Un accompagnement individualisé est assuré grâce à une parole facilitée, la prise en compte des cas apportés par les participants, des autodiagnostics personnalisés, et un large panel de techniques adaptées aux besoins spécifiques. L’approche pédagogique est conçue pour maximiser l’engagement et la transformation des comportements afin de générer des résultats mesurables et durables.
La formation "Comportements et postures agiles" vise à aider les participants à appréhender la complexité du quotidien professionnel et à adopter des postures agiles adaptées. Elle favorise le développement de capacités essentielles telles que l’anticipation, la coopération et l’innovation, en s’appuyant sur un équilibre entre ressources intellectuelles et émotionnelles. Ce programme se distingue par son approche personnalisée, intégrant notamment un profil individuel « Agile Profile Development »® pour mieux cibler les leviers d’agilité de chaque participant. L’objectif principal est de permettre aux managers opérationnels et responsables de service d’adopter des comportements agiles qui favorisent la performance collective et la réussite des projets.
2. Les thèmes abordés
- Introduction avec un exercice de connexion : la pelote de laine.
- Distinction entre les notions de « compliqué » et « complexe » à travers des réflexions visuelles et une prise de conscience des caractéristiques de la complexité.
- Responsabilité individuelle dans un système complexe, illustrée par l’exercice du triangle systémique (atelier corporel).
- Pilier de l’agilité comportementale : l’anticipation, travaillée via des ateliers mêlant corps et esprit (les chaises agiles), en explorant les leviers émotionnels (intelligence des situations) et rationnels (pro-action), avec un auto-positionnement pour calibrer son niveau d’anticipation.
- Pilier de la coopération, développé à travers un atelier corporel (jeu des balles), et l’analyse des leviers émotionnels (empathie systémique) et rationnels (synchronisation), également évalués par un auto-positionnement.
- Pilier de l’innovation, abordé par un atelier combinant corps, tête et cœur (la tour « sous contrainte »), avec étude des leviers émotionnels (rébellion constructive) et rationnels (pédagogie), assortis d’un auto-positionnement.
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