Analyse du travail et ingenierie de la formation professionnelle - FAD111

CNAM DE BRETAGNE

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Objectifs

Repérer les articulations entre travail, formation et apprentissage.

Positionner la didactique professionnelle dans l'ensemble des démarches d'analyse du travail.

Assimiler les concepts clés de la psychologie du travail et de l'ergonomie cognitive.

Repérer et s'exercer à mettre en oeuvre dans le cadre des ED les méthodes et les outils de base de l'analyse du travail proposés par la didactique professionnelle.

Identifier les apports de l'analyse du travail pour l'ingénierie de formation

Programme

Les analyses du travail

Champs disciplinaires de référence

Notions-clés et méthodologie générale
La didactique professionnelle

Articulations avec l'ingénierie de formation, la psychologie du travail et la didactique des disciplines
L'analyse du travail et la problématique des compétences
La conceptualisation dans l'action

Ses origines : Piaget, Vergnaud

Application aux situations de travail : concepts pragmatiques et structure conceptuelle d'une situation
Les méthodes et les outils d'analyse du travail

Les influences de la psychologie ergonomique

Analyse de la tâche et analyse de l'activité
Apprentissages et activité

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