Mettre en place un tutorat efficace - Tuteur de stage role et mission

Centre Régional de Formation Professionnelle Croix-Rouge Compétence Bourgogne-Franche-Comté (ex-IRFSS)

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
600 €
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 21 - Quetigny
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 21 - Côte-d'Or
  • 25 - Doubs
  • 39 - Jura
  • 58 - Nièvre
  • 70 - Haute-Saône
  • 71 - Saône-et-Loire
  • 89 - Yonne
  • 90 - Territoire de Belfort
Objectifs

  • Identifier le rôle, les missions et les aspects réglementaires de la fonction de tuteur de stage

  • Organiser et optimiser la fonction tutorale au sein d'un service

  • Développer l'accompagnement pédagogique de l'apprenant en stage

  • Associer l'équipe pluridisciplinaire à la fonction tutorale pour faciliter la posture réflexive de l'apprenant

  • Élaborer des outils de supports et de suivi

  • Evaluer l'acquisition des compétences de l'apprenant
Programme
Le tutorat : l'état des lieux et théories de l'apprentissage

  • les enjeux et préconisations des référentiels de formation : présentation des différentes formations

  • la pédagogie de l'apprentissage : les différentes théories, approches, concepts, méthodes, outils
Le tutorat : le rôle du tuteur et les outils d'accompagnement


  • les représentations du tutorat

  • le rôle, les missions et la responsabilité du tuteur

  • les acteurs dans le développement des compétences

  • l'utilisation du Port Folio

  • le décryptage des libelles des compétences IDE et AS (et autres)
Le tutorat : l'accueil et l'accompagnement de l'apprenant


  • accueil et accompagnement de l'apprenant

  • l'élaboration d'un livret d'accueil de l'apprenant

  • L'évaluation : place des bilans de stage et posture de l'évaluateur

  • la situation emblématique : construction de situations d'apprentissage

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