Licence Sciences humaines et sociales- mention Sciences de l-education et de la formation

UNIVERSITE DE BORDEAUX - COLLEGE SCIENCES DE L'HOMME

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Niveau visé

Niveau BAC + 5

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En présentiel

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Objectifs

En s'appuyant sur des connaissances en éducation et en formation, les diplômé.es sont capables de : comprendre les enjeux relatifs à l'éducation, la formation et l'insertion pour des publics et des terrains diversifiés ; être sensibilisé.es à la question des inégalités d'accès et de réussite en éducation et formation ; développer des compétences informatiques et linguistiques ; identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique.

Iels peuvent s'insérer dans les domaines suivants : monde de l'enfance et de la jeunesse (dans et hors école) ; formation des adultes ; insertion professionnelle ; médico-social ; thérapeutique ; culturel et artistique. Dans les métiers et emplois suivants (liste non exhaustive) : Animation de loisirs ; Éducation et surveillance au sein d''établissements d''enseignement ; Intervention socioculturelle ; Développement de ressources humaines ; Enseignement

Programme

BCC1 Analyser une situation éducative et formative en se référant aux théories et concepts des sciences de l'éducation et de la formation
• Cultures en éducation et formation - contexte historique
• Cultures en éducation et formation - focalisation dans l'éducation contemporaine
• Appronfondissement vers un domaine éducatif ou formatif (1 UE au choix parmi 2)
? Approche historique et philosophique d'un domaine spécifique en éducation et formation
? Penser les relations parent.s-enfant.s
• Situation et interactions éducatives dans un milieu spécifique
Questions d'éducation contemporaine dans un milieu spécifique

BCC2 Construire son projet professionnel et/ou de poursuite d'études grâce à l'apport des sciences de l'éducation et de la formation
• Champs scientifiques et professionnels - Education, enseignement, apprentissage
• Champs scientifiques et professionnels - Médication, formation et insertion
• Stage (stage de 105h)
• Questions de médiation, formation et insertion dans un environnement professionnel spécifique

BCC3 Concevoir, mettre en œuvre et communiquer une démarche de recherche pour éclairer une situation d'éducation
• Outils et méthodes en recherche
• Travail d'étude et de recherche
• Anglais

BCC4 – Enrichir son parcours d'étude
OUVERTURE : 3 UE AU CHOIX PARMI 27
Pour le semestre 5
• Cultures et compétences numériques
• Pluridisciplinarité en SHS : Discriminations
• Pluridisciplinarité en SHS : Âges de la vie
• Apports thématiques en éducation
• FaME : Aspects motivationnel et socio-affectifs des apprentissages
• Langues
• Démocratie à l'université
• FaME - découverte des arts pour enseigner
• Sport
• Introduction à l'anthropologie sociale
• Parcours international : Communication Interculturelle
Pour le semestre 6
• Pluridisciplinarité en SHS : Risque
• Pluridisciplinarité en SHS : Santé
• Pluridisciplinarité en SHS : Éducation
• FaME - connaissance de l'environnement éducatif
• Enquêter en santé
• FaME Découverte des arts pour enseigner
• Introduction à l'anthropologie sociale
• FaME - Consolidation en mathématiques pour enseigner
• FaME - Fondamentaux de la langue française
• Langues
• Sport
• Entreprenariat (sous réserve d'ouverture)
• Introduction aux enjeux des transitions environnementales et sociétales
• Engagement étudiant

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