Appréhender les problématiques de la formation

- Comprendre le contexte de la formation

- Cerner les attentes des apprenants

- Determiner le rôle du formateur

- Mettre en place les différentes méthodes et techniques pédagogique

- Fixer les objectifs de la formation

Suivre les étapes pour devenir formateur

- Identifier les qualités d'un formateur

- Acquérir les compétences techniques

- Valoriser les qualités humaines

- Maîtriser la pédagogie

- Avoir une réponse à chaque question posée

- Présenter son profil et son expérience

Accroître et optimiser ses compétences humaines

- Favoriser l'écoute et la compréhension : besoins prioritaires des apprenants

- Avoir de l'empathie

- Intégrer la diplomatie

- Imposer l'autorité et la confiance en soi

Travailler sa pédagogie

- Comprendre la psychologie de l'adulte en formation

- Identifier les freins au changement

- Appliquer les méthodes et mécanismes d'apprentissage pour adultes

- Différencier la pédagogie et l'andragogie

- Encourager la motivation à la formation

- Suivre les rythmes d'apprentissage et d'attention du public adulte

- User des techniques pédagogiques : l'exposé, la démonstration, la séquence découverte

- Aborder les mécanismes de la communication

- Gérer le verbal et le non-verbal

- S'exprimer devant un public

- Réguler le rythme des paroles

- Soigner la voix et le timbre

- Travailler le regard: un complément essentiel de dialogue

- Se servir de la scène ou de l'environnement de travail en tant qu'espace de formation

- Considérer l'espace de formation comme une scène

- S'appliquer sur la gestuelle: vecteur de communication

Connaître les processus, les théories et les méthodes d'apprentissage

- Comprendre les théories béhavioristes

- Comprendre le cycle de Kolb

- Maîtriser l'apprentissage inductif et déductif

- Reconnaître les types d'apprenants

- Appliquer la pédagogie Active

Etablir le cahier des charges

- Déterminer les résultats concrets à atteindre

- Identifier les conditions de réussite

- Déterminer les contenus nécessaires

- Fixer les objectifs pédagogiques

Visualiser et retracer le parcours des apprenants

- Localiser les difficultés et bien positionner la progression

- Identifier les modalités pédagogiques adéquates

- Comprendre l'utilité du brainstorming, de l'étude de cas, d'un QCM et des aides visuelles

- Connecter les objectifs à la démarche pédagogique

- Equilibrer le verbal et le non verbal : clefs d'une animation vivante

- Savoir gérer le stress engendré par la prise de parole en public

- Clôturer la formation et encourager l'action