Formation à la psychothérapie relationnelle multiréférentielle

Porgramme de la 1ère année:  

•    Groupe continu multi référentiel - 92 heures - C1
•    Initiation à la pratique de la psychotérapie de groupe 
•    Constitution et évolution du groupe-classe par mise en place et déchiffrage en situation de la dynamique groupale selon une grille intégrative à base de dynamique des groupes restreints s'appuyant sur Kurt Lewin, Carl Rogers, William Schutz, Fritz Perls, Bion/Anzieu. 
•    Introduction à la pratique intégrative, éléments de méthode comparative
•    Eléments d'histoire : Invention du groupe psychothérapique dans la première moitié du XXème siècle
•    Mises en situation
•    Eléments de théorie des groupes
•    Mise en pratique situationnelle avec dégagement d'un diagnostic groupal évolutif
•    Entraînement à la lecture des formes interactionnelles au cours d'un processus de groupe 
•    Psychopathologie - 6H - C1
•    Permettre aux apprenants d'identifier des bases de neurobiologie et du fonctionnement du système nerveux
•    Bases neurobiologiques du système nerveux et psychose 
•    Organisation du système nerveux
•    Définitions médicales et différentes classifications des maladies mentales - Névrose vs psychose 
•    Schizophrénie et Autres psychoses
•    Psychodrame psychanalytique - 18 H- C1
•    Eléments d'histoire de la tragédie grecque à la commedia del arte
•    Pratique du jeu avec les étudiants à partir de leur propre matériel
•    Théorie aristotélicienne de la catharsis
•    Moreno, clinicien héritier de Vienne, chercheur original, la rencontre avec le champ psychanalytique
•    Théorie psychanalytique appliquée à la mise en scène à partir d'éléments issus de rêves et de fantasmes
•    Mises en jeu durant la session, à partir de propositions élaborées par les étudiants; apports méthodologiques et didactiques afférents 
•    Séminaire de thérapie multiréférentielle - Approche pratique 42 H - C1
•    Mise en application clinique (pratique en première personne, travail de groupe) conjointe des acquis de l'année. 
•    Temps fort de travail sur soi individuel et groupal, Intégratif multi référentiel sans didactique
•    Philosophie - 12H - C1
•    Introduction à la philosophie : qu'est ce que la philosophie ? Qu'est ce qu'une question philosophique?
•    Historique 1er niveau 
•    Méthodologie - 6H - C1
•    Initiation à la méthodologie de l'écrit en vue d'accompagner les étudiants dans la rédaction des comptes rendus qu'ils doivent produire durant l'ensemble du cursus.
•    Définition des textes à produire dans le cadre de la soutenance de fin d'études
•    Description méthodologique de la vignette clinique 
•    Psychanalyse -1 - 12 H - C1
•    Connaître les grands auteurs en lien avec la théorie de l'attachement 
•    Tests sur l'attachement 
•    L'attachement à travers les âges 
•    Bilan fin de cycle 1 - 7H - C1
•    Récapitulation critique à partir des comptes rendus et des retours des formateurs 
•    Présentation en triades du bilan individuel
•    Evaluation du fonctionnement de chaque étudiant au cours de l'année, passation dans l'année suivante 
•    Transitions psychosociales - 13H
•    Parkes Collin Murray qui a travaillé avec John Bolwby sur l’attachement, la perte et les « transitions majeures de la vie », les définissait comme des « transitions psychosociales ».
•    Tout au long de l’existence humaine, entre la naissance et la mort, ces temps de bouleversements, et de remaniements, tissent les reformulations identitaires qu’elles suscitent, pour chaque personne et son groupe familial, entre le psychique et le social.
•    Des temps de transition et de passage à l’écueil, selon, d’une forte médicalisation, voire d’une « psychologisation », qui voudraient en accentuer une approche par la pathologie et les traitements ad hoc. Dans cet esprit, les thématiques explorées dans leur articulation entre l’intrapsychique et le social porteront successivement sur :
•    bouleversements de la parentalité
•    psychopathologie périnatale
•    Séminaire clinique en eau chaude - 21 H
•    Travaux cliniques pratiques. Expérimentation sur soi de la méthode. Apprentissage de la dynamique d'un groupe à médiation.
•    Gelstat Thérapie Séminaire clinique - 21H
•    Module ponctuel
•    Colloque SFPI - 6 H