Titre Moniteur d-Atelier
CFA U LIGAME
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
Prix
Nous contacter
Durée
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Niveau visé
Niveau BAC / BEP / CAP
Localité
En présentiel
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Objectifs
- Acquérir ou renforcer les compétences nécessaires à l'exercice du métier, pour répondre le mieux possible aux besoins identifiés des usagers en s'inscrivant dans un travail en équipe pluri-professionnelle et dans un sens plus large, dans un projet d'établissement.
- Valoriser un rôle bien souvent méconnu dans la dimension d'accompagnement éducatif des publics.
- Acquérir, formaliser ou valoriser les compétences constitutives de l'activité de Moniteur d'atelier à savoir :
Accompagner les personnes accueillies dans l'atelier, au sein d'une équipe pluri-professionnelle
Animer, organiser la production de biens ou de services
Gérer, développer les compétences individuelles
- Valoriser un rôle bien souvent méconnu dans la dimension d'accompagnement éducatif des publics.
- Acquérir, formaliser ou valoriser les compétences constitutives de l'activité de Moniteur d'atelier à savoir :
Accompagner les personnes accueillies dans l'atelier, au sein d'une équipe pluri-professionnelle
Animer, organiser la production de biens ou de services
Gérer, développer les compétences individuelles
Programme
Programme détaillé sur demande.
BLOC 1 Accompagner les personnes accueillies dans l'atelier, au sein d'une équipe pluri-professionnelle
L'évaluation des compétences se fait à partir :
- de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des 3 blocs
- d'un entretien d'une durée de 20 minutes au cours duquel le candidat présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, explicite les situations choisies à l'écrit
- échange de 5 minutes avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier
BLOC 2 Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation
L'évaluation des compétences se fait à partir :
- de la rédaction de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des 3 blocs
- d'un entretien d'une durée de 20 minutes au cours duquel le candidat présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, explicite les situations choisies à l'écrit
- échange de 5 minutes avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier
BLOC 3 Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d'une équipe dans la structure et/ou hors les murs
L'évaluation des compétences se fait à partir :
- de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des 3 blocs
- d'un entretien d'une durée de 20 minutes au cours duquel le candidat présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, explicite les situations choisies à l'écrit
- échange de 5 minutes avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier
BLOC 1 Accompagner les personnes accueillies dans l'atelier, au sein d'une équipe pluri-professionnelle
L'évaluation des compétences se fait à partir :
- de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des 3 blocs
- d'un entretien d'une durée de 20 minutes au cours duquel le candidat présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, explicite les situations choisies à l'écrit
- échange de 5 minutes avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier
BLOC 2 Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation
L'évaluation des compétences se fait à partir :
- de la rédaction de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des 3 blocs
- d'un entretien d'une durée de 20 minutes au cours duquel le candidat présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, explicite les situations choisies à l'écrit
- échange de 5 minutes avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier
BLOC 3 Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d'une équipe dans la structure et/ou hors les murs
L'évaluation des compétences se fait à partir :
- de la rédaction d'un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des 3 blocs
- d'un entretien d'une durée de 20 minutes au cours duquel le candidat présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, explicite les situations choisies à l'écrit
- échange de 5 minutes avec le jury autour d'un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l'ensemble des compétences attendues du métier
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