Objectifs pédagogiques


Aiguiser son écoute transversale : sonore, chorégraphique, visuelle et spatiale

– Contacter un état de disponibilité, affûter la réactivité, nourrir l'interaction.

– Découvrir des pièces musicales collaboratives dédiées à la création spontanée.

– Aborder différents langages et techniques de direction, libres ou codifés et créer sa propre boite à outils.

– Questionner la pertinence du geste ou de la pré-écriture en fonction du contexte de jeu

.– Affiner ses capacités d'écoute et d'analyse pour conduire et faire progresser un ensemble.– S'initier ou approfondir sa direction de groupes, et se positionner en direction/facilitation

Compétences visées :

Mettre en œuvre des outils collaboratifs de recherche en création pluridisciplinaire.

– Construire sa routine individuelle de composition en direct (syntaxe) et de direction (geste).

– Être capable de susciter la force de proposition, développer la réactivité et faire circuler l'énergie au sein d'un groupe.

– Développer son analyse d'une production et justifier ses choix dans la conduite d'une performance.

– Savoir structurer une improvisation collective et composer en temps réel : diriger et réaliser une performance impliquant musique, danse, jeu théâtral, production graphique et installation.

– Planifier une production artistique scénique, en rue, en espace non conventionnel et articuler des passages préétablis avec l'improvisation