Manager ses anciens collègues : comment être légitime ?
IRF BOURGOGNE FRANCHE COMTE
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Objectifs
1. La formation en résumé
La formation « Manager ses anciens collègues : comment être légitime ? » aborde l’une des situations managériales les plus délicates, celle de prendre la responsabilité managériale sur des collaborateurs avec lesquels on entretenait auparavant une relation de collègue. Elle vise à aider les nouveaux managers à construire une légitimité naturelle, à clarifier leur posture professionnelle et à instaurer des règles de fonctionnement explicites, sans compromettre la qualité des relations existantes. Grâce à des cas concrets et des échanges de pratiques, les participants acquièrent des outils directement applicables à leur quotidien professionnel. L’objectif principal de ce programme est de permettre aux participants de comprendre les fondements de la légitimité managériale, de questionner et ajuster leur posture, d’utiliser des situations de communication pour fixer les nouvelles règles du jeu, et de définir un plan d’actions clair.
2. Les thèmes abordés
- Développer sa légitimité : clarification des notions d’autorité, de pouvoir et de légitimité pour mieux définir sa place en tant que manager, identification des principaux leviers de pouvoir à mobiliser.
- Actualiser sa posture professionnelle : prise de recul sur sa pratique, auto-évaluation, identification de pistes d’amélioration, recherche de la juste distance managériale, équilibre entre exigence et relationnel, exploration du triangle identitaire (Personne – Fonction – Compétence/Expertise).
- Développer sa communication et se positionner : préparation et expérimentation de situations professionnelles telles que les entretiens et réunions pour redéfinir les règles et les périmètres d’action, gestion des émotions contradictoires au travers de situations de communication, état des lieux des actions déjà mises en œuvre et des démarches restantes à accomplir.
3. Éléments de méthodologie de la formation
L’approche pédagogique privilégie un équilibre entre exposés théoriques, échanges d’expérience et exemples pratiques. Les formateurs, professionnels aguerris sélectionnés pour leur expertise et leur expérience terrain, proposent une démarche pragmatique et concrète. Les moyens pédagogiques comprennent des supports adaptés, des outils d’évaluation des acquis via un questionnaire, ainsi que des modalités d’échanges favorisant l’interactivité. Les sessions bénéficient d’équipements techniques adéquats, que ce soit en présentiel ou en classe virtuelle, garantissant ainsi un bon déroulement de la formation. Un suivi rigoureux est assuré au travers de feuilles de présence ou de rapports de connexion pour les sessions en ligne.
La formation « Manager ses anciens collègues : comment être légitime ? » aborde l’une des situations managériales les plus délicates, celle de prendre la responsabilité managériale sur des collaborateurs avec lesquels on entretenait auparavant une relation de collègue. Elle vise à aider les nouveaux managers à construire une légitimité naturelle, à clarifier leur posture professionnelle et à instaurer des règles de fonctionnement explicites, sans compromettre la qualité des relations existantes. Grâce à des cas concrets et des échanges de pratiques, les participants acquièrent des outils directement applicables à leur quotidien professionnel. L’objectif principal de ce programme est de permettre aux participants de comprendre les fondements de la légitimité managériale, de questionner et ajuster leur posture, d’utiliser des situations de communication pour fixer les nouvelles règles du jeu, et de définir un plan d’actions clair.
2. Les thèmes abordés
- Développer sa légitimité : clarification des notions d’autorité, de pouvoir et de légitimité pour mieux définir sa place en tant que manager, identification des principaux leviers de pouvoir à mobiliser.
- Actualiser sa posture professionnelle : prise de recul sur sa pratique, auto-évaluation, identification de pistes d’amélioration, recherche de la juste distance managériale, équilibre entre exigence et relationnel, exploration du triangle identitaire (Personne – Fonction – Compétence/Expertise).
- Développer sa communication et se positionner : préparation et expérimentation de situations professionnelles telles que les entretiens et réunions pour redéfinir les règles et les périmètres d’action, gestion des émotions contradictoires au travers de situations de communication, état des lieux des actions déjà mises en œuvre et des démarches restantes à accomplir.
3. Éléments de méthodologie de la formation
L’approche pédagogique privilégie un équilibre entre exposés théoriques, échanges d’expérience et exemples pratiques. Les formateurs, professionnels aguerris sélectionnés pour leur expertise et leur expérience terrain, proposent une démarche pragmatique et concrète. Les moyens pédagogiques comprennent des supports adaptés, des outils d’évaluation des acquis via un questionnaire, ainsi que des modalités d’échanges favorisant l’interactivité. Les sessions bénéficient d’équipements techniques adéquats, que ce soit en présentiel ou en classe virtuelle, garantissant ainsi un bon déroulement de la formation. Un suivi rigoureux est assuré au travers de feuilles de présence ou de rapports de connexion pour les sessions en ligne.
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