Le corps BMC module Les schemes neurologiques fondamentaux et les reflexes
Itinerrances - pôle 164
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
En présentiel
Nous contacter
Nous contacter
Localité
En présentiel
Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.
Objectifs
- Comprendre le développement du nourrisson de 0 à 1 an.
- Comprendre et pratiquer les étapes qui conduisent à la marche comme : la poussée, l'atteindre, à travers le ramper, les quatre pattes.
- Intégrer les réflexes comme bases de mouvements automatiques dans la relation à la terre et à l'espace pour trouver un meilleur équilibre et comment ces mouvements réflexes de base facilitent les étapes du développement.
- Comprendre et pratiquer les étapes qui conduisent à la marche comme : la poussée, l'atteindre, à travers le ramper, les quatre pattes.
- Intégrer les réflexes comme bases de mouvements automatiques dans la relation à la terre et à l'espace pour trouver un meilleur équilibre et comment ces mouvements réflexes de base facilitent les étapes du développement.
Programme
Ce module de formation est basé sur l'enseignement du Body-Mind Centering® (BMC®) et son application au mouvement et à la danse. Le Body-Mind Centering® est une approche d'éducation somatique. mouvement et des états d'esprit spécifiques.
Il s'agit de découvrir comment la conscience tissulaire amène à un état de présence et à une qualité artistique, dans un voyage de l'intérieur sensible vers un extérieur manifeste.
Pour ce faire, un dispositif multiforme se décline entre temps d'enseignement, de recherche, d'échange, d'improvisation et de composition instantanée.
Avec les schèmes neurologiques fondamentaux, nous revisitons à l'âge adulte les étapes de notre développement de la naissance à la station debout.
Nous revisitons corporellement toutes ces étapes par des schèmes pré-vertébrés et vertébrés.
Nous pratiquons des formes homologues (haut/bas), des formes homolatérales (coté/coté) et controlatérales (tri dimension).
Nous abordons : le ramper, le 4 pattes, et les différents niveaux dans l'espace pour arriver à la station debout.
Les réflexes et réactions de redressement.
Ce sont une continuité de schèmes de mouvements automatiques qui sous-tendent nos mouvements volontaires.
Cela permet de trouver un meilleur ancrage au sol, une plus grande mobilité et un plus grand équilibre.
Il s'agit de découvrir comment la conscience tissulaire amène à un état de présence et à une qualité artistique, dans un voyage de l'intérieur sensible vers un extérieur manifeste.
Pour ce faire, un dispositif multiforme se décline entre temps d'enseignement, de recherche, d'échange, d'improvisation et de composition instantanée.
Avec les schèmes neurologiques fondamentaux, nous revisitons à l'âge adulte les étapes de notre développement de la naissance à la station debout.
Nous revisitons corporellement toutes ces étapes par des schèmes pré-vertébrés et vertébrés.
Nous pratiquons des formes homologues (haut/bas), des formes homolatérales (coté/coté) et controlatérales (tri dimension).
Nous abordons : le ramper, le 4 pattes, et les différents niveaux dans l'espace pour arriver à la station debout.
Les réflexes et réactions de redressement.
Ce sont une continuité de schèmes de mouvements automatiques qui sous-tendent nos mouvements volontaires.
Cela permet de trouver un meilleur ancrage au sol, une plus grande mobilité et un plus grand équilibre.
Envie d’en savoir plus sur cette formation ?
Documentez-vous sur la formation