Communication

Se faire comprendre pour former

Comprendre les mécanismes de la communication et ses freins pour optimiser les relations pédagogiques

Le rôle du groupe dans la formation

Personnalités et spécificités des groupes

Les interactions dans le groupe

Le rôle du groupe dans la formation de chacun de ses membres

Créer une dynamique de groupe (ANIMER)

Réguler les dysfonctionnements

Les notions de base de la pédagogie des adultes

La psychologie de l'adulte en formation

La résistance au changement

Les phases d'apprentissage

La motivation à la formation

L'importance du contexte socio affectif dans l'acquisition des connaissances

Favoriser l'appropriation par la prise en compte des rythmes d'apprentissage et des courbes d'attention

Les méthodes et techniques pédagogiques

Les méthodes didactiques : exposés, cours magistraux, méthodes affirmatives, interrogatives Les méthodes actives : méthode des cas, audiovisuelles

Les méthodes non directives

La pédagogie par objectif

La pédagogie individualisée

L'adéquation méthodes/supports pédagogiques

L'utilisation optimale des transparents, du rétroprojecteur et du vidéo projecteur

Les modes d'évaluation

Evaluer les acquisitions

Evaluer le fonctionnement du groupe

Evaluer l'activité d'un groupe en formation