Enseignant maitre coaching en PNL
Metathesis Psynapse
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Durée
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Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Objectifs
Cette formation nous vous proposons d'acquérir des outils et de devenir vous-même Enseignant Certifié en PNL et Enseignant en communication Ericksonienne. Notre objectif est de former les Maîtres Praticiens expérimentés aux compétences et au grade d'Enseignant en PNL Certifié (IN)et hypnose (WHO), à travers un enseignement de portant sur les applications pédagogiques des outils de la PNL et de la communication ericksonienne et sur une certification internationale.
Programme
Quelques-uns des thèmes abordés :
Créer sa vision comme formateur.
Développer ses stratégies d'enseignant : conception, anticipation, créativité, positionnement, évaluation et auto-évaluation.
Conception d'un stage, d'une présentation et d'une formation.
Approfondir la PNL selon la perspective de l'enseignant.
Présenter un contenu avec concision et rapidité.
Stimuler et motiver un auditoire.
Faciliter les apprentissages et l'intégration des acquis.
Le modèle CP3 (concepts, principes, processus, procédures).
Utiliser et installer les stratégies appropriées.
Définir des objectifs supportant.
Développer son charisme sur scène.
Utiliser la voix efficacement.
Définir son identité comme enseignant.
Susciter et maintenir l'intérêt d'un groupe.
Évaluer, tester et donner du feed-back aux participants.
Et autres....
De la maîtrise devant un auditoire.
Créer sa vision comme formateur.
Développer ses stratégies d'enseignant : conception, anticipation, créativité, positionnement, évaluation et auto-évaluation.
Conception d'un stage, d'une présentation et d'une formation.
Approfondir la PNL selon la perspective de l'enseignant.
Présenter un contenu avec concision et rapidité.
Stimuler et motiver un auditoire.
Faciliter les apprentissages et l'intégration des acquis.
Le modèle CP3 (concepts, principes, processus, procédures).
Utiliser et installer les stratégies appropriées.
Définir des objectifs supportant.
Développer son charisme sur scène.
Utiliser la voix efficacement.
Définir son identité comme enseignant.
Susciter et maintenir l'intérêt d'un groupe.
Évaluer, tester et donner du feed-back aux participants.
Et autres....
De la maîtrise devant un auditoire.
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