Coaching
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Objectifs
• Appréhender le métier de coach : sa philosophie, son positionnement, ses champs d'application.
• Intégrer dans sa pratique professionnelle les outils et les modes d'intervention du coaching, tant en individuel, en équipe qu'en organisation
• Développer son identité de coach.
• Intégrer dans sa pratique professionnelle les outils et les modes d'intervention du coaching, tant en individuel, en équipe qu'en organisation
• Développer son identité de coach.
Programme
Module 1 (3 jours) – Lancement Dynamique de Groupe
Pres. intervenants, participants. Organisation pratique des différents dispositifs pédagogiques (groupes de pairs, équipe de coachs, règles de fonctionnement, …), Fondamentaux de l'approche de coaching : pédagogie blanche, déontologie, complexité, …
Introduction aux différents concepts développés et notamment Choisir – Etre choisi (W. Schutz), la coopération accrue (ICO de W. Schutz), les outils du coach, l'écoute, le feedback, …
Expérimentation du coaching individuel entre pairs. Démonstration de coaching par les enseignants. Bibliographie
Module 2 (3 jours) – Coaching individuel
Apport sur le regard singulier porté par le coach CT sur l'individu
Théorie et pratique sur coaching individuel & accompagnement des leaders: RPBDC, 8 zones, les modes d'intervention, cycle de l'autonomie, 15 paramètres, leprocessus parallèle, contrat tripartite,…
Dispositif d'accompagnement : contrat triangulaire, construire un dispositif d'accompagnement, rendez-vous zéro, …
Module 3 (3 jours) – Accompagnement équipes
Regard singulier du coach CT sur l'accompagnement des équipes et de son leader ; le leader comme modèle et élément central du changement des équipes
Théorie et pratique du travail avec des équipes : transfert de connaissance (Baumard), modèle Opération-Régulation-Formation, stades de développement des équipes, régulation, circuit confiance, …
Expérimentation et debrief d'exercices analogiques d'équipes.
Dispositif d'accompagnement d'une équipe : l'accompagnement du leader, construire un dispositif d'accompagnement d'équipe, …
Module 4 (3 jours) – Posture de coachs
Construction identitaire et partis pris CT sur le développement des individus et des coachs: sécurité intérieure, colonne vertébrale de l'identité, 4 zones de l'identité, niveaux de changement, 9 niveaux de sens, …
Préparation au processus de Certification. Prendre la mesure du niveau d'exigence associé à cette certification.
Travail sur ses spécificités de coach, identification de ses singularités, entrainement à la présentation du métier et de la nouvelle identité professionnelle
Module 5 (3 jours) – Accompagnement organisations
Théorie: 6 niveaux logiques de la Vision, éléments culturels, Intelligence collective, constructivisme, modèle monologie, dialogie, téléologie…
Module 6 (3 jours) – Être et Agir en conscience
Apport et expérimentation à travers trois prismes principaux : les différences culturelles, les émotions, la complexité & le vivan
Pres. intervenants, participants. Organisation pratique des différents dispositifs pédagogiques (groupes de pairs, équipe de coachs, règles de fonctionnement, …), Fondamentaux de l'approche de coaching : pédagogie blanche, déontologie, complexité, …
Introduction aux différents concepts développés et notamment Choisir – Etre choisi (W. Schutz), la coopération accrue (ICO de W. Schutz), les outils du coach, l'écoute, le feedback, …
Expérimentation du coaching individuel entre pairs. Démonstration de coaching par les enseignants. Bibliographie
Module 2 (3 jours) – Coaching individuel
Apport sur le regard singulier porté par le coach CT sur l'individu
Théorie et pratique sur coaching individuel & accompagnement des leaders: RPBDC, 8 zones, les modes d'intervention, cycle de l'autonomie, 15 paramètres, leprocessus parallèle, contrat tripartite,…
Dispositif d'accompagnement : contrat triangulaire, construire un dispositif d'accompagnement, rendez-vous zéro, …
Module 3 (3 jours) – Accompagnement équipes
Regard singulier du coach CT sur l'accompagnement des équipes et de son leader ; le leader comme modèle et élément central du changement des équipes
Théorie et pratique du travail avec des équipes : transfert de connaissance (Baumard), modèle Opération-Régulation-Formation, stades de développement des équipes, régulation, circuit confiance, …
Expérimentation et debrief d'exercices analogiques d'équipes.
Dispositif d'accompagnement d'une équipe : l'accompagnement du leader, construire un dispositif d'accompagnement d'équipe, …
Module 4 (3 jours) – Posture de coachs
Construction identitaire et partis pris CT sur le développement des individus et des coachs: sécurité intérieure, colonne vertébrale de l'identité, 4 zones de l'identité, niveaux de changement, 9 niveaux de sens, …
Préparation au processus de Certification. Prendre la mesure du niveau d'exigence associé à cette certification.
Travail sur ses spécificités de coach, identification de ses singularités, entrainement à la présentation du métier et de la nouvelle identité professionnelle
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Théorie: 6 niveaux logiques de la Vision, éléments culturels, Intelligence collective, constructivisme, modèle monologie, dialogie, téléologie…
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