Objectif 1 : Maîtriser les techniques d'animation et de communication Les techniques d'animation et de communication en formation La gestion de la parole et du silence La communication non verbale La gestion des conflits Objectif 2 : Concevoir et mettre en place des séquences de formation La pédagogie par objectifs La construction d'une séquence de formation Le choix des supports pédagogiques L'évaluation des acquis Objectif 3 : Adapter les supports pédagogiques aux besoins des apprenants Les différents types de supports pédagogiques L'adaptation des supports aux besoins des apprenants La création de supports pédagogiques Objectif 4 : Favoriser la participation et l'implication des apprenants Les techniques de motivation La gestion des interactions en formation La création d'un climat d'apprentissage favorable Objectif 5 : Maîtriser les différentes techniques d'évaluation Les principes de l'évaluation Les différentes techniques d'évaluation L'élaboration d'outils d'évaluation L'analyse des résultats d'évaluation Objectif 6 : Construire des outils d'évaluation adaptés aux objectifs de la formation La construction d'une grille d'évaluation La construction d'un questionnaire La construction d'un cas pratique d'évaluation Objectif 7 : Analyser les résultats des évaluations et identifier les points forts et les points faibles des apprenants L'analyse qualitative et quantitative des résultats L'identification des besoins de remédiation La communication des résultats aux apprenants Objectif 8 : Mettre en place des actions de remédiation individualisées La conception d'un plan de remédiation Le choix des techniques de remédiation L'accompagnement des apprenants en difficulté Voici quelques exemples d'activités proposées : Mises en situation d'animation de formation Conception d'outils et de supports pédagogiques Analyses de cas pratiques d'évaluation Jeux de rôle Il est également important de proposer un accompagnement personnalisé aux apprenants afin de les aider à développer leurs compétences. Le CCP 2 est une formation qualifiante qui permet aux apprenants d'acquérir les compétences nécessaires pour animer des formations et évaluer les acquis des apprenants de manière efficace.