Troubles des apprentissages chez l'enfant, dits troubles "dys"

1. La formation en résumé
Cette formation se concentre sur les troubles des apprentissages chez l'enfant, communément appelés troubles "dys". Elle vise à fournir aux professionnels de santé une connaissance approfondie des différents troubles spécifiques affectant le langage oral, les apprentissages et la coordination motrice chez l'enfant et l'adolescent. L’un des atouts majeurs de ce programme réside dans son approche intégrée, combinant connaissances issues de la recherche, recommandations actuelles et outils pratiques pour le dépistage et la prise en charge. L’objectif principal est de permettre aux participants d’intervenir efficacement dans le parcours de soins des enfants concernés.

2. Les thèmes abordés
- Généralités sur les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA), le trouble développemental de la coordination (TDC, anciennement dyspraxie) et le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H).
- Démarches diagnostiques et modalités de prises en charge spécialisées.
- Identification, prise en charge et adaptations liées aux différents troubles du langage oral.
- Évaluation et gestion des troubles spécifiques des apprentissages ainsi que des troubles associés.
- Approche des troubles développementaux de la coordination : évaluation, troubles associés et prise en charge.
- Organisation et travail autour des parcours de soins adaptés aux enfants présentant ces troubles.

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation mobilise une équipe pluridisciplinaire composée d’un pédopsychiatre ou neuropédiatre, d’un orthophoniste spécialisé dans les troubles des apprentissages, ainsi que d’un psychomotricien. Cette approche favorise un enrichissement mutuel des savoirs et compétences. Les méthodes pédagogiques reposent sur des apports théoriques actualisés, des études de cas pratiques et des échanges professionnels afin d’assurer une compréhension fine des troubles et des stratégies adaptées pour leur prise en charge.