Titre professionnel formateur professionnel d-adultes

Contenu de la formation de formateurs pour adultes
1. Comprendre les fondamentaux de la formation pour adultes
Les spécificités de l'apprentissage chez l'adulte (andragogie vs pédagogie)

Les styles d'apprentissage (modèle de Kolb, VAK, etc.)

Les principes de la motivation et de l'implication en formation

2. Concevoir une action de formation
Analyse des besoins de formation

Définition des objectifs pédagogiques (selon la méthode SMART)

Élaboration d'un scénario pédagogique (séquencement, progressivité)

Création d'une fiche de séance / fiche pédagogique

3. Animer une session de formation
Techniques d'animation (expositive, participative, active)

Gestion des rythmes et du temps de formation

Gestion des interactions, du groupe et des situations difficiles

Posture du formateur : assertivité, écoute, bienveillance

4. Concevoir et utiliser des supports pédagogiques
Création de supports visuels efficaces (PowerPoint, infographies, tableaux)

Utilisation des outils numériques (quiz interactifs, plateformes LMS, etc.)

Méthodes d'apprentissage hybrides ou à distance (blended learning, e-learning)

5. Évaluer et adapter la formation
Typologies d'évaluation : diagnostique, formative, sommative

Outils d'évaluation : QCM, études de cas, mise en situation, autoévaluation

Exploitation des résultats : ajustement des contenus, amélioration continue

6. Cadre professionnel et réglementaire du formateur
Éthique et responsabilité du formateur

Les référentiels qualité (Qualiopi, RNCP, etc.)

Droits et obligations du formateur (RGPD, propriété intellectuelle, etc.)

7. Développer ses compétences et sa posture de formateur
Analyse de sa pratique (auto-évaluation, co-développement)

Développement professionnel continu

Travail en réseau, veille métier et mutualisation des ressources