
TITRE PROFESSIONNEL DE FORMATEUR ADULTES COMPLET (4 CCP)
Rosas & Qosma
- Certifier les compétences acquises lors d’expériences de formation en interne comme en externe dans son domaine d’activité
- Devenir formateur professionnel pour adultes dans son domaine d’activité en vue d’une reconversion ou d’une évolution professionnelle
À l’issue de la formation, vous serez capable de :
• Concevoir et préparer votre propre formation
• Animer une formation en présentiel ou en distanciel
• Évaluer les acquis de formation de vos apprenants
• Accompagner vos apprenants en formation
• Remédier aux difficultés d’apprentissage
• Inscrire votre pratique professionnelle dans une démarche qualité et RSE
Évaluations :
- En cours de formation : auto-évaluations, livret d’évaluation, conception d’outils pédagogiques, attestation d’assiduité et entretiens de suivi pédagogiques formalisés
- En fin de formation : passage de l'examen "titre professionnel de formateur d'adultes" inscrit au RNCP dans notre centre d'examen à Nantes + attestation de fin de formation
en entrée permanente, 10 mois à raison de 10 à 15 h de travail par semaine hors période de stage
Parcours à distance 100 % e.learning, 24/7 (420 heures dont 90 heures de préparation à l'examen)
• Accès à une plateforme avec supports de formation imprimables, autoévaluation, vidéos et fiches pour un apprentissage ludique et à votre rythme
• Un dossier d'évaluation après chaque module pour débloquer l'accès au module suivant : vous construisez votre formation au fur et à mesure de votre avancement dans les modules.
• Une plateforme de discussion disponible pour échanger avec les autres apprenants FPA
• Accompagnement individuel par téléphone, e.mail ou visio proposé tout au long du parcours pour répondre aux questions, lever les doutes et assurer le suivi pédagogique ( 20 heures)
Module 1 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité, réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité, analyser ses pratiques professionnelles
Module 2 : Concevoir et préparer la formation
Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande, Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité, concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité
Module 3 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités, évaluer les acquis de formation des apprenants, remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
Module 4 : Accompagner les apprenants en formation
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation,accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours, tutorer les apprenants à distance, accompagner les apprenants en formation, accompagner le développement professionnel des apprenants
Parcours collectif en atelier : en présentiel ou en visioconférence (22 heures)
• Atelier de méthodologie de rédaction des dossiers écrits (8 heures) : comprendre l’objectif des dossiers écrits, préparer les sommaires des livrables d'examen pour faciliter leur rédaction + accompagnement individuel pour la lecture et la correction des dossiers.
• Atelier de préparation aux oraux d’examen et oral blanc (14 heures) : comprendre l’objectif de l’examen oral, savoir présenter son dossier devant les jurés, s’entrainer pour le jour J, apprivoiser la salle dans laquelle a lieu l'examen.
Expérience professionnelle :
Stage présentiel / distanciel de 315h à prévoir, modulable selon vos contraintes - dérogation totale ou partielle possible pour les personnes justifiant d'une expérience en tant que formateur d'adultes.
Examen du titre professionnel de formateur professionnel d’adultes
En présentiel, dans notre centre de formation (3 heures)
NOS OUTILS D’ACCOMPAGNEMENT
• Une plateforme numérique accessible 24/7
• Un calendrier personnalisé du parcours de formation
• Un atelier d’accueil et un guide d’accueil de l’apprenant
• Une plateforme numérique accessible 24/7
• Des supports de formation déclinés en modules en version numérique, imprimables
• Des exercices d’auto-évaluation
• Des fiches et vidéo conseil
• Un dossier d’évaluation par module à valider après entretien pédagogique avec le tuteur pour accéder au module suivant
• Des corrections personnalisées des dossiers d’évaluation et des deux livrables d’examen
• Accompagnement individuel ponctuel et entretiens de suivi programmés par le tuteur tout au long de la formation
• Des ateliers en présentiel ou en classe virtuelle
Formation diplômante
inscrite au RNCP
Accessible
un domaine de compétence
92 % de réussite
aux examens
Financement
Des solutions de financement pour vous aider
À propos du centre Rosas & Qosma
De chez vous et à votre rythme, suivez une formation complète menant au passage de l'examen au titre professionnel de formateur pour adulte et de ses 4 CCP.
Vous suivrez la théorie sur une plateforme numérique dédiée et accessible 7/7 et 24h/24. Vous bénéficierez d'un accompagnement individualisé et régulier par notre équipe de formateur.
Plusieurs ateliers sont prévus pour échanger sur la pratique et vous préparer à l'examen.
Un dernier atelier oral blanc a lieu en présentiel à Nantes ou à distance pour parfaire l'épreuve de l'examen.
Vous aussi, vous pouvez changer de vie professionnelle sans pour autant tout changer.
Vous apprendrez comment transmettre votre domaine de compétence et favoriser la mémorisation de vos apprenants, gérer un groupe, évaluer, analyser votre pratique, individualiser au maximum vos formations et accompagner chaque participant lors d'entretien en face à face.
Notre taux de réussite à l'examen du titre professionnel de formateur pour adultes parle de lui-même !
Nous préférons la qualité à la quantité.
Nous limitons nos entrées au maximum afin de proposer la meilleure qualité de service possible et une grande disponibilité pour nos apprenants.
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