Mettre en place une activite d-accueil pedagogique sur sa ferme
Centre d'Initiatives pour Valoriser l'Agriculture et le Milieu Rural Allouville
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Objectifs
Evaluer la faisabilité d'un accueil pédagogique au regard de la réglementation
Analyser les formes juridiques adaptées à une activité d'accueil pédagogique.
Identifier les conditions de réussite du projet en terme économique (investissement nécessaires, tarifs, …)
Adapter son offre d'animation aux publics (notamment scolaires)
Identifier les ressources de la ferme en tant que supports pédagogiques.
Analyser les formes juridiques adaptées à une activité d'accueil pédagogique.
Identifier les conditions de réussite du projet en terme économique (investissement nécessaires, tarifs, …)
Adapter son offre d'animation aux publics (notamment scolaires)
Identifier les ressources de la ferme en tant que supports pédagogiques.
Programme
Identification des différents publics accueillis sur une ferme pédagogique :
- Types de publics et besoins spécifiques : grand public, scolaires, personnes fragilisées : âgées, handicapées, jeunes en rupture...
- Caractéristiques : période de fréquentation, durée de visite, nombre.
Définition des objectifs éducatifs, intentions pédagogiques, moyens et méthodes pédagogiques :
- Mise en situation sur une ferme pédagogique : Participation à une séquence pédagogique en petits groupes.
- Débriefing / Décryptage de la séquence : identification des objectifs, intention, moyens et méthodes pédagogiques mobilisés
- témoignage de l'agriculteur hôte : identifier les difficultés rencontrées et les leviers qui ont permis de les contourner.
Elaboration de son projet dans le temps et dans l'espace.
- Ce que je suis prêt à accepter, ce sur quoi je ne ferai pas de concession.
- Ce que je sais faire, ce qu'il me manque pour réussir mon projet …
- mon projet : quel public, quels sujets, quelles ressources/supports disponibles, … quels besoins en terme d'équipement, d'élaboration d'outils, …
- Priorisation des compétences à acquérir (communication, gestion, animation, posture) et actions à réaliser au cours des prochains mois : rédaction d'un plan d'action pour la mise en place d'une ferme pédagogique.
Evaluation de la formation, recueil des commentaires des participants[JC1] .[JC2]
- Types de publics et besoins spécifiques : grand public, scolaires, personnes fragilisées : âgées, handicapées, jeunes en rupture...
- Caractéristiques : période de fréquentation, durée de visite, nombre.
Définition des objectifs éducatifs, intentions pédagogiques, moyens et méthodes pédagogiques :
- Mise en situation sur une ferme pédagogique : Participation à une séquence pédagogique en petits groupes.
- Débriefing / Décryptage de la séquence : identification des objectifs, intention, moyens et méthodes pédagogiques mobilisés
- témoignage de l'agriculteur hôte : identifier les difficultés rencontrées et les leviers qui ont permis de les contourner.
Elaboration de son projet dans le temps et dans l'espace.
- Ce que je suis prêt à accepter, ce sur quoi je ne ferai pas de concession.
- Ce que je sais faire, ce qu'il me manque pour réussir mon projet …
- mon projet : quel public, quels sujets, quelles ressources/supports disponibles, … quels besoins en terme d'équipement, d'élaboration d'outils, …
- Priorisation des compétences à acquérir (communication, gestion, animation, posture) et actions à réaliser au cours des prochains mois : rédaction d'un plan d'action pour la mise en place d'une ferme pédagogique.
Evaluation de la formation, recueil des commentaires des participants[JC1] .[JC2]
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