Master Sciences de l-education et de la formation parcours Diversite- Education et Francophonie

UNIVERSITE DE LIMOGES

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Modalités

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Durée

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Prix

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Niveau visé

Niveau > BAC + 5

Localité

En présentiel

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Objectifs

Le master Diversités Education Francophonies propose des connaissances permettant d'enrichir la culture générale en sciences de l'éducation et de la formation en familiarisant les étudiants aux problématiques de la diversité et en étudiant plus particulièrement les enjeux éducatifs et formatifs auxquels sont confrontés acteurs et institutions en espaces francophones. Une attention particulière est portée à l'analyse des situations de vulnérabilité dans ces espaces francophones, considérées pour elles-mêmes, mais aussi comme des analyseurs possibles des pratiques des acteurs, des dispositifs, y compris partenariaux, enfin des politiques publiques qui s'emparent de ces questions ici et ailleurs. Une partie des cours d'apprentissage méthodologique se développe dans le cadre de chantiers de recherche, ce qui permet aux étudiants de fréquenter des terrains d'étude qui sont aussi des lieux potentiels d'insertion professionnelle, dans les domaines de la formation, de l'intervention éducative et sociale, de l'accompagnement des publics vulnérables, de l'accueil de la diversité.

Programme

La formation se déroule en 2ans et de 4 semestres. Chaque semestre du Master est divisé en 4 UE (dont une unité dédiée à la LV). La première UE s'intitule «Théories et pratiques professionnelles ». Elle permet d'approfondir progressivement la culture en Sciences de l'éducation et de la formation. La deuxième UE «Enjeux éducatifs et formatifs en espaces francophones» propose des enseignements permettant d'interroger ces enjeux, notamment à partir d'études en lien avec les situations de vulnérabilités. Elle se développe, en partie, sur la base de partenariats pédagogiques avec d'autres universités. Ce qui offrira de partager certains cours, d'avoir accès à des apports contextualisés et de renforcer une circulation des savoirs entre les étudiants, y compris par des mobilités sous la forme de stage d'un mois ou encore de semestres d'étude, hors de métropole. La troisième UE «Démarche de projet et approches méthodologiques» forme, par des apports variés, les étudiants à l'ingénierie de projet, notamment en formation d'adultes, et vise enfin à les initier à des élaborations méthodologiques, puis à les familiariser à la pratique des études et techniques d'enquête, via la participation à des chantiers de recherche, pilotés par des enseignants chercheurs de l'équipe FrED-Education et Diversités en espaces francophones.