Les neurosciences au service du management

La formation en résumé

Cette formation présente les apports des neurosciences aux pratiques managériales. Elle vise à permettre aux participants de comprendre les mécanismes cognitifs liés aux apprentissages, aux émotions, à la motivation et à la prise de décision, puis de mobiliser des méthodes de neuro-management dans leur activité. Les participants travaillent notamment sur la valorisation des talents, le développement de la créativité et de la collaboration, ainsi que sur la gestion de situations managériales complexes.

Le programme

• Fondamentaux des neurosciences : plasticité neuronale, biais cognitifs, intelligences multiples et comportements humains


• Principes du neuro-management, compétences du neuro-manager et analyse de son style managérial


• Outils pour comprendre les émotions, les profils de motivation et les mécanismes de décision


• Leviers neuroscientifiques pour valoriser les talents, la sécurité psychologique, la créativité et l’engagement


• Stratégies de neuro-leadership et régulation des tensions, du stress et des conflits

Les compétences visées

• Connaître les fondamentaux des neurosciences et les principes du neuro-management


• Mobiliser des méthodes de neuro-management dans les pratiques professionnelles


• Identifier les leviers de motivation et valoriser les talents au sein d’une équipe


• Appliquer des stratégies issues des neurosciences à des décisions et dilemmes managériaux


• Favoriser la créativité et renforcer les collaborations

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux responsables d’équipe, aux professionnels qui pilotent des projets et aux personnes chargées d’animer des équipes projets dans le cadre de missions transversales. Une connaissance des fondamentaux du management est conseillée. Elle peut concerner les professionnels souhaitant enrichir leurs pratiques managériales grâce aux apports des neurosciences.

Éléments de méthodologie

La pédagogie associe ateliers, exercices et mises en situation, notamment à partir d’études de cas et de problématiques apportées par les participants. Des vidéos, des quiz et des activités de ludopédagogie complètent les apprentissages. La démarche comprend également l’élaboration d’un plan d’action personnalisé et l’utilisation d’outils de modélisation.