Integrer l-eveil culturel et artistique des enfants a sa pratique professionnelle - la musique et le tout-petit

Enfance et musique

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant
Prix
2130 €
Durée
Nous contacter
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 93 - Pantin
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 75 - Paris
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise
Objectifs
Vous travaillez avec des tout-petits et souhaitez leur proposer des temps d'éveil autour de la musique ? Vous êtes artiste et amené à animer des temps d'éveil musical pour les très jeunes enfants ? Venez apprendre à les accompagner dans leurs découvertes sonores et musicales et nourrir votre boîte à outils pour varier vos propositions.

  • Développer sa capacité? d'écoute de l'environnement sonore.

  • Être capable de partager avec de très jeunes enfants des situations musicales a? partir de chansons, de matériaux sonores, d'instruments de musique et de disques.

  • Improviser a? partir des propositions des enfants.

  • Identifier les modes d'appropriation de la musique chez un tout-petit.
Programme

  • Écoute des caractéristiques sonores de l'espace et des objets présents.

  • Les critères de choix pour des instruments de musique adaptés aux très jeunes enfants : maniabilité, musicalité, sécurité, matière.

  • Le jeu avec des instruments de musique, des objets du quotidien et la voix :

    • la relation entre le geste et le son, recherche d'expressivité dans la production sonore ;

    • improvisations, jeux dirigés et constructions collectives ;

    • expérimentation de différents modes de jeu : en duo, en miroir, en tuilage, en superposition ;

    • à partir des paramètres musicaux : hauteur, intensité, timbre, rythme, durée, mélodie, dynamique, attaque.



  • Apprentissage de chansons, comptines et jeux de doigts.

  • La musique enregistrée : choix et utilisation.

  • La place de l'adulte dans l'échange musical avec les tout-petits.

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