1. Préparer une Formation

• Conception d'une action de formation : Structurer les objectifs, contenus et séquences pédagogiques.
• Méthodes et pédagogie : Identifier les approches adaptées aux apprenants.
• Supports pédagogiques : Création et adaptation des outils pédagogiques.

Objectifs pédagogiques :
À la fin de cette séquence, les participants seront en capacité :

1. D'identifier leur marge de progression sur cette étape du dispositif.
2. De préparer une séquence simple de formation.

2. Animer une Action de Formation

• Déroulement de chaque étape : Organisation des temps forts d'une session.
• Attitudes et posture du formateur : Adopter une communication claire et motivante.
• Gestion de la dynamique du groupe : Encourager la participation et gérer les interactions.

Objectifs pédagogiques :
À la fin de cette séquence, les participants auront expérimenté une mise en situation leur permettant :

• D'analyser leurs pratiques professionnelles.
• De déterminer leurs leviers et freins, notamment dans la gestion d'un groupe d'apprenants, de son accueil à sa sortie.

3. Évaluer une Action de Formation

• Différents types d'évaluation : Diagnostique, formative, sommative.
• Outils d'évaluation : Questionnaires, feedbacks, tests pratiques.
• Accompagnement et suivi : Utilisation des outils pour un suivi pédagogique efficace.

Objectifs pédagogiques :
À la fin de cette séquence, les participants pourront :

• Mettre en œuvre des processus d'évaluation adaptés aux publics et aux objectifs pédagogiques annoncés.