SE POSITIONNER EN TANT QUE FORMATEUR INTERNE
- Maîtriser le rôle, les missions et les compétences spécifiques du formateur interne
- Identifier les parties prenantes au projet de formation, en interne et, le cas échéant, en externe : commanditaires, partenaires, public visé
- S'informer et communiquer pour préparer et assurer le suivi de la formation : entretiens avec les parties prenantes (encadrement, tuteur, futurs stagiaires, centre de formation externe le cas échéant…), documents de liaison…
- Relayer les informations concernant la formation en interne et, le cas échéant, en externe
- Respecter les obligations règlementaires liées à la formation interne
- Le rôle de formateur interne : freins et opportunités ; comment j'appréhende cette fonction ?

ASSURER UNE PREPARATION EFFICACE DE LA FORMATION INTERNE
- Analyser la demande en formation
- Définir et rédiger le cahier des charges de la formation (objectifs, pré - requis, planning…)
- Rédiger les objectifs pédagogiques
- Analyser les contraintes : temps, budget, prérequis des stagiaires, etc.
- S'assurer de la faisabilité du planning de la formation, de la convocation des stagiaires, de la disponibilité des moyens pédagogiques nécessaires

CONCEVOIR LE PROGRAMME ET LES SUPPORTS DE FORMATION
- Construire une programmation séquentielle en phases et points clés
- Elaborer un programme de formation approprié
- Concevoir des supports et outils d'animation adaptés

PREPARER L'EVALUATION DE LA FORMATION
- Pourquoi évaluer, quoi évaluer et qui doit évaluer ? Evaluation « à chaud » et/ou « à froid » ?
- Mettre en place les outils d'évaluation
- Exploiter les résultats de l'évaluation dans une logique d'amélioration continue de la formation et des compétences du formateur et des stagiaires
- Mesurer, en lien avec les parties prenantes, le transfert des apports de la formation sur le poste de travail