Formateur 100pour-cent sur mesure et a duree variable pour tous les niveaux

Straformation

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
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En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 67 - Strasbourg
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 08 - Ardennes
  • 10 - Aube
  • 51 - Marne
  • 52 - Haute-Marne
  • 54 - Meurthe-et-Moselle
  • 55 - Meuse
  • 57 - Moselle
  • 67 - Bas-Rhin
  • 68 - Haut-Rhin
  • 88 - Vosges
Objectifs

Il s'agit de savoir mettre en place une formation : conception, préparation, animation, évaluation.
Savoir dynamiser un groupe, en suscitant et en maintenant l'intérêt des stagiaires.
Utiliser la pédagogie adaptée pour s'assurer de l'appropriation des informations.

Programme

La conception, l'animation et l'évaluation d'une formation :
- Rôle et comportements du formateur.
- Présentation et comparaison des différentes pédagogies adaptées à l'adulte.
- Cerner le contenu, le niveau et les objectifs de la formation à concevoir par des questions ciblées aux personnes concernées.
- Animer une formation en gérant ses appréhensions pour être à l'aise face à une assistance.
- Adapter sa communication.
- Évaluation de la formation, en individuel ou en groupe, à différents moments de la formation.
- L'enseignement à distance.

Méthodes de mise en place d'une formation :
- En s'appuyant sur la pédagogie adéquate, rédiger le programme de la formation.
- Mettre en valeur les acquis et les évolutions des participants, les impliquer dans l'apprentissage pour leur faciliter la mémorisation.
- Choix des supports pédagogiques.
- Animation de la formation avec maîtrise des différentes techniques, dont les jeux.
- Intégrer l'enseignement à distance.
- Savoir créer un diaporama. L'animer avec des échanges d'expériences.

Animation d'une formation :
- Effectuer une bonne préparation et une occupation de l'espace en fonction de la pédagogie choisie, pour garantir le succès de la formation.
- Savoir parler pour capter l'attention des participants.
- Ponctuer la formation.
- Gérer les conflits, les difficultés, les différences des participants.
- S'évaluer soi-même afin de progresser.

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