Exercer la mission de formateur en entreprise - Formation certifiante
CCI formation - CFA IMT
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Objectifs
Analyser une demande de formation à partir des besoins exprimés.
Définir le rôle du formateur.
Préparer et organiser sa formation.
Elaborer une trame de formation.
Décliner les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques.
Elaborer des supports pédagogiques.
Evaluer les acquis de la formation.
Construire ses grilles d'évaluation.
Exploiter les différentes dimensions de l'évaluation des actions de formation.
Adapter son animation en fonction du contexte.
Utiliser à bon escient les différents supports.
Développer une dynamique de groupe.
Gérer les situations difficiles.
Identifier les avantages et les limites d'un dispositif intégrant les outils du digital learning.
Choisir le vecteur de formation adapté aux objectifs pédagogiques et aux enjeux.
Construire un dispositif de formation mixant le présentiel et le distantiel.
Animer, suivre et évaluer à distance.
Définir le rôle du formateur.
Préparer et organiser sa formation.
Elaborer une trame de formation.
Décliner les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques.
Elaborer des supports pédagogiques.
Evaluer les acquis de la formation.
Construire ses grilles d'évaluation.
Exploiter les différentes dimensions de l'évaluation des actions de formation.
Adapter son animation en fonction du contexte.
Utiliser à bon escient les différents supports.
Développer une dynamique de groupe.
Gérer les situations difficiles.
Identifier les avantages et les limites d'un dispositif intégrant les outils du digital learning.
Choisir le vecteur de formation adapté aux objectifs pédagogiques et aux enjeux.
Construire un dispositif de formation mixant le présentiel et le distantiel.
Animer, suivre et évaluer à distance.
Programme
1. Se situer dans le processus de formation
2. Analyser le besoin de formation
3. Expliquer les principes de base de la pédagogie des adultes
4. Concevoir un scénario de formation ou un déroulé pédagogique
5. Produire des supports de formation en adéquation avec le public et
6. Animer une formation
7. Évaluer et suivre
2. Analyser le besoin de formation
3. Expliquer les principes de base de la pédagogie des adultes
4. Concevoir un scénario de formation ou un déroulé pédagogique
5. Produire des supports de formation en adéquation avec le public et
6. Animer une formation
7. Évaluer et suivre
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