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Etude de courbe avec l’outil METHAL

UNIVERSITE DE L INGENIERIE GIE

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Modalités
En présentiel
Durée
2,5 jours
Prix
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En présentiel

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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 11 - Saint-Denis

Objectifs

1. La formation en résumé

La formation « Etude de courbe avec l’outil METHAL » vise à transmettre aux participants les mécanismes mathématiques indispensables à la réalisation d’études de rectification de courbe, ainsi que la maîtrise du logiciel spécialisé METHAL. Ce programme a pour objectif principal de permettre aux apprenants de comprendre les règles de tracé définies par les référentiels IG90272 et NLD0518, d’être sensibilisés aux contraintes pratiques liées aux gabarits, travaux et maintenance de la géométrie de la voie, et d’acquérir les compétences nécessaires pour effectuer des études de courbes simples et réaliser des épures sous Autocad. Un des atouts majeurs de cette formation est l’alliance entre une solide base théorique et une initiation pratique approfondie à l’outil METHAL, garantissant une montée en compétences opérationnelle.

2. Les thèmes abordés

- Présentation théorique des méthodes de rectification de courbe, incluant les rappels sur les conditions de circulation en voie courante et les mécanismes mathématiques associés.
- Initiation à l’utilisation du logiciel METHAL pour la rectification de courbe.
- Exercices pratiques visant à appliquer les connaissances acquises sur l’outil METHAL à travers des cas concrets.
- Analyse de la qualité des données d’entrée et leur intégration dans l’outil.
- Réalisation d’épures sous Autocad.
- Sensibilisation aux règles relatives aux gabarits, à la réalisation des travaux et à la maintenance de la géométrie de la voie.

3. Éléments de méthodologie de la formation

La formation combine une partie théorique d’une journée, centrée sur les fondements mathématiques et les conditions techniques de la voie, avec une partie pratique de 1,5 jour dédiée à la présentation approfondie du logiciel METHAL et à la mise en œuvre d’exercices pratiques. Cette approche pédagogique favorise l’intégration progressive des savoirs, en alternant apports conceptuels et mises en situation opérationnelles. L’évaluation de l’atteinte des objectifs se fait tout au long de la formation, avec un suivi post-formation par auto-évaluation. Un questionnaire d’appréciation est également systématiquement envoyé à l’issue de la session afin d’assurer la qualité pédagogique.

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