Devenir formateur

LES FONDAMENTAUX DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ÉVOLUTION
? Réussir une ouverture et une clôture de stage.
? Identifier les différents "rôles" du formateur
? Susciter l'inclusion et construire la déclusion
? Sonder les besoins en formation de son public.
Mise en situation & exercice : réussir son ouverture de stage.

Journée 2:
LES FONDAMENTAUX DE LA CONCEPTION DE FORMATION
? Définir une progression adaptée aux objectifs
professionnels des participants.
? Repérer et choisir les méthodes appropriées : exposé,
exercices, mise en situation...
? Construire un exposé : plan, contenu, forme.
? Savoir découper une session par type d'activités :
pédagogie par objectif.
Mise en situation & exercice : Chaque participant prépare un
exposé et l'anime. Débriefing en groupe.

Journée 3:
LES FONDAMENTAUX DE L'ANIMATION DE FORMATION
? Faire connaissance avec le groupe.
? Connaître les règles de structuration du groupe
? Savoir écouter, reformuler et faire preuve
d'empathie.
?.Gérer les situations délicates : conflits entre participants
ou avec le formateur.
Exercices : la gestion de la dynamique de groupe en séance
de formation. Débriefing collectif.

Journée 4:
LES TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES ET LA DYNAMIQUE DE GROUPE (1)
? Comprendre l'importance de la communication non
verbale et para-verbale.
? Connaître et contrôler les avantages et les difficultés du
virtuel
? Apprendre à reformuler et faire reformuler pour vérifier
le degré de progression.
Mise en situation & exercice : Chaque participant prépare un exposé et l'anime. Débriefing en groupe


Journée 5:
LES TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES ET LA DYNAMIQUE DE GROUPE (2)
? Choisir des supports pédagogiques utiles pendant
et après le stage.
? Manipuler avec aisance les aides visuelles en salle.
? Distinguer les notions de satisfaction et d'efficacité
d'une formation.
? Réaliser un tour de table profitable : les techniques.
? Elaborer un bilan du formateur : points
incontournables et dimension éthique.
Exercice : Concevoir et mettre en œuvre des supports pédagogiques, un questionnaire d'évaluation et le tester en direct. Echanges.