Concevoir- etudier ou diagnostiquer l-accessibilite des batiments aux personnes handicapees
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Objectifs
En résumé : Acquérir la capacité à effectuer un diagnostic accessibilité d'un bâtiment et à assister un maître d'ouvrage dans la phase déclarative.
À l'issue de la formation, le stagiaire devra être capable de :
1. Concevoir, étudier et contrôler des travaux qui, au-delà des règles minimales de la réglementation prennent en compte le confort d'usage pour les 4 familles de handicap.
2. Exploiter les règles d'accessibilité des différentes réglementations (ERP, BHC, MI...) lors d'une opération de construction, d'aménagement ou de rénovation ; et pouvoir repérer des non-conformités aux règles d'accessibilité.
3. Réaliser un diagnostic d'accessibilité, un Ad'AP, une déclaration de travaux, une attestation de conformité, un registre public d'accessibilité ...
4. Prendre en compte les technologies nouvelles et innovantes dans ses propositions lors de travaux d'accessibilité.
5. Collaborer avec un.e ergothérapeute dans le cadre de l'adaptation d'un logement.
À l'issue de la formation, le stagiaire devra être capable de :
1. Concevoir, étudier et contrôler des travaux qui, au-delà des règles minimales de la réglementation prennent en compte le confort d'usage pour les 4 familles de handicap.
2. Exploiter les règles d'accessibilité des différentes réglementations (ERP, BHC, MI...) lors d'une opération de construction, d'aménagement ou de rénovation ; et pouvoir repérer des non-conformités aux règles d'accessibilité.
3. Réaliser un diagnostic d'accessibilité, un Ad'AP, une déclaration de travaux, une attestation de conformité, un registre public d'accessibilité ...
4. Prendre en compte les technologies nouvelles et innovantes dans ses propositions lors de travaux d'accessibilité.
5. Collaborer avec un.e ergothérapeute dans le cadre de l'adaptation d'un logement.
Programme
Jour 1
Les 4 familles de handicap en parallèle avec les difficultés des personnes âgées
-Définir le niveau d'accessibilité d'un bâtiment
-Le cadre législatif
-Classification des bâtiments
-Responsabilités du propriétaire et de l'exploitant
-Les Cerfa déclaratifs
Jour 2
Le cadre réglementaire : décrets et arrêtés en vigueur
Les besoins d'espaces, limites dimensionnelles et cas particuliers
Exercices en binôme sur le terrain.
Jour 3
Étude de l'arrêté du 8 décembre 2014 : entrée de la parcelle, stationnement, cheminements extérieurs,
entrée du bâtiment, accueil, circulations horizontales, circulations verticales, sanitaires, cabines, hébergement, public assis, équipements, acoustique...
Exercices de diagnostic sur le terrain avec du matériel professionnel.
Jour 4
Élaborer un Ad'AP, une déclaration de travaux, une attestation de conformité et un registre public d'accessibilité ; organiser la communication et planifier les échéances avec le donneur d'ordre
? Obligations, responsabilités, assurances RC Pro décennale ou pas ?
? Présentation et modalités de renseignement des Cerfa
? Présentation du contenu du Registre public d'accessibilité
Solutions technologiques.
Les 4 familles de handicap en parallèle avec les difficultés des personnes âgées
-Définir le niveau d'accessibilité d'un bâtiment
-Le cadre législatif
-Classification des bâtiments
-Responsabilités du propriétaire et de l'exploitant
-Les Cerfa déclaratifs
Jour 2
Le cadre réglementaire : décrets et arrêtés en vigueur
Les besoins d'espaces, limites dimensionnelles et cas particuliers
Exercices en binôme sur le terrain.
Jour 3
Étude de l'arrêté du 8 décembre 2014 : entrée de la parcelle, stationnement, cheminements extérieurs,
entrée du bâtiment, accueil, circulations horizontales, circulations verticales, sanitaires, cabines, hébergement, public assis, équipements, acoustique...
Exercices de diagnostic sur le terrain avec du matériel professionnel.
Jour 4
Élaborer un Ad'AP, une déclaration de travaux, une attestation de conformité et un registre public d'accessibilité ; organiser la communication et planifier les échéances avec le donneur d'ordre
? Obligations, responsabilités, assurances RC Pro décennale ou pas ?
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