Certification relative aux competences de maitre d-apprentissage - tuteur

GRETA-CFA Loire-Atlantique

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Modalités

En présentiel

Durée

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Prix

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Localité

En présentiel

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Objectifs

Accueillir et faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant

1. Préparer l'arrivée de l'apprenti/alternant dans l'entreprise.
2. Accueillir l'apprenti/alternant à son arrivée dans l'entreprise.
3. Faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant durant la période d'essai.

Accompagner le développement des apprentissages et l'autonomie professionnelle

4. Suivre le parcours avec le centre de formation.
5. Organiser le parcours au sein de l'entreprise.
6. Accompagner l'apprenti/alternant dans son parcours d'apprentissage.

Participer à la transmission des savoir-faire et à l'évaluation des apprentissages

7. S'appuyer sur des situations de travail pour développer l'apprentissage.
8. Guider la réflexion de l'apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d'apprentissages.
9. Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail.

A l'issue de la formation, le maitre d'apprentissage - tuteur sera capable :- D'accueillir et de faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant - D'accompagner le développement des apprentissages et l'autonomie professionnelle de l'apprenant- De transmettre et d'évaluer les compétences et les apprentissages de l'apprenant

Programme

Accueillir et faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant :1. Préparer l'arrivée de l'apprenti/alternant dans l'entreprise2. Accueillir l'apprenti/alternant à son arrivée dans l'entreprise3. Faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant durant la période d'essaiAccompagner le développement des apprentissages et l'autonomie professionnelle :4. Suivre le parcours avec le centre de formation5. Organiser le parcours au sein de l'entreprise6. Accompagner l'apprenti/alternant dans son parcours d'apprentissageParticiper à la transmission des savoir-faire et à l'évaluation des apprentissages :7. S'appuyer sur des situations de travail pour développer l'apprentissage8. Guider la réflexion de l'apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d'apprentissages9. Evaluer les acquis des apprentissages en situation de travail