BPJEPS specialite animateur mention animation socio-educative ou culturelle - Lieu de la formation dans la MJC de Montrond les bains

Objectifs de la formation:

• Développer des compétences de professionnel.le.s de l'animation en allant vers les publics


• Acquérir les techniques d'animation permettant de travailler sur un territoire donné avec les différents acteur.ice.s et au sein d'une équipe pluridisciplinaire


• Vous trouverez sur notre site internet : www.admjc42.fr/formation
  
  Être capable de concevoir, mettre en œuvre, gérer et évaluer les projets d'animation sociale, éducative et culturelle en direction de publics et en particulier des publics fragile

Methode pedagogique :

Nous proposons pour les stagiaires et leurs formateurs

• Une pédagogie de l'alternance basée sur le transfert des acquis dans les contextes professionnels


• Des méthodes pédagogiques variées : active, démonstrative, interrogative, travaux de groupes 


• Des cours déployant des techniques d'animation proposées par les formateurs


• Et un travail de métacognition pour l'intégration des acquis

Statégie pédagogique :


Nous faisons donc le choix d'associer le Bloc de Compétences 1 (BC1)  « Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ de l'animation » avec le Bloc de Compétences 2 (BC2) « Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ de l'animation » car il nous semble essentiel que les projets d'animation valorisent le projet de la structure mais aussi de promouvoir les projets d'animation en cohérence avec le projet de la structure.


Ensuite nous associons le Bloc de Compétences 3 (BC3) avec le BC4. Il nous semble que « Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer, des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure » le BC3 est au service de « Organiser et encadrer le ''vivre ensemble'' des publics accueillis au sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle » BC4. Le parti pris pédagogique est que l'animateur conçoive des activités qui soient, pour l'essentiel, au service du « vivre ensemble ».


Pour nous, l'animation sociale éducative et culturelle sera rattachée aux principes et aux valeurs de l'éducation populaire et donc à la croisée de trois projets. Un projet culturel au sens des pratiques collectives, favorisant l'émancipation et la conscientisation, un projet éducatif au sens émancipateur du terme et qui augmente le pouvoir d'agir et un projet social permettant de garantir les conditions du développement individuel et qui favorise le vivre ensemble au sens étymologique (socius signifiant : uni, allié mais aussi partagé et mis en commun). Au cœur de ces trois projets se dessinera la transformation sociale.