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Accroitre ses competences en animation de formation

GIP FCIP AQUITAINE

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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 33 - Bordeaux
  • 75 - Paris
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 01 - Ain
  • 02 - Aisne
  • 03 - Allier
  • 04 - Alpes-de-Haute-Provence
  • 05 - Hautes-Alpes
  • 06 - Alpes-Maritimes
  • 07 - Ardèche
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  • 09 - Ariège
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  • 11 - Aude
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  • 17 - Charente-Maritime
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  • 19 - Corrèze
  • 21 - Côte-d'Or
  • 22 - Côtes-d'Armor
  • 23 - Creuse
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  • 28 - Eure-et-Loir
  • 29 - Finistère
  • 2A - Corse-du-Sud
  • 2B - Haute-Corse
  • 30 - Gard
  • 31 - Haute-Garonne
  • 32 - Gers
  • 33 - Gironde
  • 34 - Hérault
  • 35 - Ille-et-Vilaine
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  • 47 - Lot-et-Garonne
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  • 50 - Manche
  • 51 - Marne
  • 52 - Haute-Marne
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  • 54 - Meurthe-et-Moselle
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  • 64 - Pyrénées-Atlantiques
  • 65 - Hautes-Pyrénées
  • 66 - Pyrénées-Orientales
  • 67 - Bas-Rhin
  • 68 - Haut-Rhin
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  • 74 - Haute-Savoie
  • 75 - Paris
  • 76 - Seine-Maritime
  • 77 - Seine-et-Marne
  • 78 - Yvelines
  • 79 - Deux-Sèvres
  • 80 - Somme
  • 81 - Tarn
  • 82 - Tarn-et-Garonne
  • 83 - Var
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  • 85 - Vendée
  • 86 - Vienne
  • 87 - Haute-Vienne
  • 88 - Vosges
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  • 90 - Territoire de Belfort
  • 91 - Essonne
  • 92 - Hauts-de-Seine
  • 93 - Seine-Saint-Denis
  • 94 - Val-de-Marne
  • 95 - Val-d'Oise
  • 971 - Guadeloupe
  • 972 - Martinique
  • 973 - Guyane
  • 974 - La Réunion
  • 975 - Saint-Pierre-et-Miquelon
  • 976 - Mayotte
  • 977 - Saint-Barthélemy
  • 978 - Saint-Martin
  • 984 - Terres australes et antarctiques françaises
  • 986 - Wallis et Futuna
  • 987 - Polynésie française
  • 988 - Nouvelle-Calédonie
  • 989 - Île de Clipperton

Objectifs

Compétences visées :
- Utiliser les techniques d'animation de groupes en formation en fonction des types d'intervention de formation en salle, sur poste de travail ou à distance.
- Adapter son intervention au contexte et aux aléas de la situation de formation pour lui donner du rythme.

Objectifs pédagogiques :
- Repérer les règles de base pour animer des séquences de formation en présentiel ou à distance.
- Identifier comment faire face aux situations difficiles d'animation d'un groupe hétérogène.
- Appliquer des règles de communication orale pour s'exprimer face à un groupe en présence ou à distance.
- Recenser des techniques spécifiques de communication ou d'animation pour s'adapter à des situations imprévues, à risque ou conflictuelles en formation.
- Identifier les conditions de l'évaluation d'une action de formation.

Programme

- L'ouverture, la régulation et la clôture d'une formation.
- Les moments clés d'une intervention et les précautions à prendre à chaque étape.
- Les difficultés auxquelles peut être confronté un consultant dans l'animation d'un groupe en formation.
- Traitement des dysfonctionnements dans la communication.
- La gestion de la communication et des émotions.
- Les moyens de régulation d'un groupe au cours d'une formation.
- Astuces et règles simples pour réussir ses interventions.
- L'évaluation : les outils, les moments et modalités selon les intentions de l'intervenant.
- Les techniques d'animation pour vérifier l'acquisition des apprentissages, pour réaliser l'évaluation à chaud de son intervention.

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