La pratique du bilan de compétences

To Be Continued (TBC)

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Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Modalités

En présentiel

Durée

39h en centre

Prix

3300 €

Taux de réussite

90%

Niveau visé

Certification / Habilitation

Localité

En présentiel

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Certifications

Datadock

Qualiopi

Pré-requis

Niveau BAC +2

Diplôme RNCP 5 dans les domaines des RH, du coaching, insertion professionnelle, de la formation ou accompagnement social.
Soit d’une expérience professionnelle d’au moins 3 ans en tant que professionnel de l’accompagnement dans l’un des domaines précédemment cités.

Objectifs

Cette formation a pour objectif de permettre au professionnel d'acquérir les compétences nécessaires à la réalisation d’un bilan de compétences conforme au cadre réglementaire et éthique, en adoptant une posture d’accompagnement respectueuse et constructive, jusqu’à la restitution finale.

Définir les modalités et conditions de réalisation d’un bilan de compétences en respectant le cadre réglementaire (Code du travail, articles L.6313-4 et R.6313-4) et les principes déontologiques, afin de garantir au bénéficiaire une prestation de qualité, personnalisée et structurée jusqu’à l’entretien de suivi.
Conduire l’entretien d’analyse de la demande en présentant le cadre, les objectifs et les étapes du bilan, tout en recueillant les informations clés sur le parcours, les attentes et les besoins du bénéficiaire, afin de valider son engagement et de poser les bases d’un accompagnement ajusté.
Explorer le parcours professionnel et personnel du bénéficiaire en mobilisant des techniques d’entretien, d’analyse et de recherche documentaire, dans le but de faire émerger les compétences transférables, les motivations et les ressources personnelles, et ainsi faire émerger des pistes réalistes de projet.
Adopter une posture professionnelle de conseiller-facilitateur en s’appuyant sur les principes d’écoute active, de bienveillance, de non-jugement et de confidentialité, pour instaurer une relation de confiance et favoriser l’introspection constructive du bénéficiaire.
Sélectionner et utiliser des outils pertinents du bilan de compétences (tests, questionnaires, grilles d’analyse, enquêtes métiers...) adaptés au profil du bénéficiaire, afin de soutenir sa réflexion et structurer les différentes étapes de son parcours.
Co-construire une synthèse professionnelle et un plan d’action argumenté en valorisant les éléments du parcours, les compétences mises en lumière et les pistes de projet identifiées, dans le but de formaliser une conclusion utile et exploitable pour la suite du parcours du bénéficiaire.
Actualiser ses connaissances relatives au bilan de compétences (réforme de la formation professionnelle, évolutions technologiques, pratiques d’accompagnement) en mettant en œuvre une veille professionnelle, pour maintenir une qualité d’intervention optimale.

Programme

Introduction au bilan de compétences et cadre réglementaire

Présentation des fondements légaux (articles du Code du travail), principes de déontologie, confidentialité et consentement.
Décomposition des trois phases du bilan, suivi à 6 mois.
Obligations Qualiopi et critères qualité.
Panorama des acteurs et dispositifs de financement.

L’entretien préalable comme fondement du bilan

Structuration de l’entretien initial, objectifs et posture. Utilisation de grilles d’analyse (APS, trame d’entretien).
Construction d’un parcours individualisé : durée, modalités pédagogiques, contractualisation.
Présentation des options de financement et gestion des objections.

Exploration du parcours et identification des compétences

Analyse des parcours professionnels et personnels.
Conduite d’entretiens (directif, semi-directif, non directif).
Identification des ressources, contraintes, motivations.
Utilisation d’outils d’enquête métier et recherches documentaires adaptées.

Posture du consultant et éthique professionnelle

Développement d’une relation de confiance et positionnement neutre.
Clarification du cadre d’intervention.
Communication bienveillante : écoute active, reformulation, gestion des silences.
Prévention du stress et du désengagement du bénéficiaire.

Techniques d’évaluation et outils d’accompagnement

Présentation et mise en pratique d’outils variés : tests psychométriques, inventaire d’intérêts, portefeuille de compétences.
Choix des outils en lien avec les besoins du bénéficiaire.
Méthodologie d’analyse et restitution des résultats. Exercices pratiques sur cas réels.

Élaboration du plan d’action et synthèse du bilan

Structuration des conclusions et formalisation d’un plan d’action individualisé.
Co-construction de la synthèse avec le bénéficiaire.
Simulation de restitution.
Bonnes pratiques pour un suivi efficace et pérenne.

Mise à jour des pratiques et veille professionnelle

Repérage des ressources clés (Ministère du Travail, Centre Inffo…).
Analyse des évolutions réglementaires, méthodologiques et technologiques.
Intégration de démarches d’amélioration continue : veille, échanges de pratiques, co-développement.

Cette formation est temporairement suspendue.

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