CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE)

UP 1 : Accompagner le développement du jeune enfant : '-Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle.-Adopter une posture professionnelle adaptée.-Mettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné.-Mettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant en distanciel Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages. -Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant.-Participer à l'application du protocole d'accueil individualisé

UP 2 : Exercer son activité en accueil collectif : '- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant. -Assurer des activités de remises en état des matériels et locaux en école maternelle.- Négocier le cadre d'accueil- Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant- Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement.

UP 3 : Exercer son activité en accueil individuel : '- Organiser son action.- Négocier le cadre de l'accueil.- Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant.- Élaborer des repas.

UG4 : Prévention / Santé / Environnement / Communication : '- appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne, et d'une documentation - mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure deprévention (développement durable en distanciel)- proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix - communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - agir face à une situation d'urgence.

Sauveteur Secouriste du Travail (SST) : '-Acquérir les savoirs et comportements nécessaires pour prévenir une situation de danger, protéger, faire alerter, examiner et porter secoursdans le cadre de son activité professionnelle.- Participer à l'application des protocoles d'urgence"
UG1 : Français - histoire géographie" : FRANCAIS - Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer- Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire en distanciel - Devenir un lecteur compétent et critique-Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle / HISTOIRE GEOGRAPHIE- ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE -Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures en distanciel-Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace-Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon les critères donnés-Acquérir une démarche citoyenne
UG2 : Mathématiques - sciences physiques et chimie