VETOALP 2025 - Programme entier - "Les défis de la prise en charge de l’animal polytraumatisé : de l’urgence à la chirurgie"

1. La formation en résumé
La formation "VETOALP 2025 - Les défis de la prise en charge de l’animal polytraumatisé : de l’urgence à la chirurgie" est une session complète proposée par l’AFVAC Rhône-Alpes en collaboration avec le Groupe d’Étude d’Urgence et Réanimation (GEUR) et le Groupe d’Étude de Chirurgie (GEC). Elle aborde les enjeux critiques liés à la gestion des animaux polytraumatisés, depuis leur admission en urgence jusqu’aux interventions chirurgicales. Ce programme vise à actualiser les connaissances en réanimation, soins intensifs et traumatologie, tout en favorisant un dialogue expert à travers des cas concrets et des tables rondes. L’objectif principal est de renforcer la capacité des vétérinaires à prendre des décisions éclairées et adaptées pour la prise en charge optimale de ces patients complexes.

2. Les thèmes abordés
- Physiopathologie et conséquences des traumatismes, incluant myocardites traumatiques et coagulopathies du trauma
- Techniques d’échographie POCUS pour le diagnostic et la gestion des lésions abdominales et thoraciques
- Protocoles anesthésiques et analgésiques adaptés à l’animal traumatisé instable
- Principes de la chirurgie de damage control, stabilisation initiale et premiers gestes chirurgicaux
- Prise en charge chirurgicale des traumatismes thoraciques, hernies diaphragmatiques et abdominales
- Gestion des traumatismes du rachis, de la face, du squelette appendiculaire : décisions chirurgicales, traitement des fractures et luxations
- Approches pour la gestion des délabrements cutanés, saignements post-traumatiques, transfusions et hémostase
- Diagnostic et traitement des traumas des voies urinaires hautes et basses, uroabdomen
- Travaux dirigés interactifs autour de l’alimentation, transfusion, analgésie, drainage des cavités, choix des pansements et stratégies opératoires pour les fractures

3. Éléments de méthodologie de la formation
Cette formation s’appuie sur une pédagogie interactive combinant cours magistraux, cas cliniques, dialogues et tables rondes pour favoriser l’échange entre experts et participants. Les travaux dirigés en groupe permettent d’approfondir des situations pratiques et d’appliquer les connaissances dans un cadre collaboratif. Les supports pédagogiques sont fournis en amont par voie électronique, et les sessions sont animées avec l’aide de moyens audiovisuels tels que vidéoprojecteur et ordinateur. Une évaluation des connaissances est réalisée, offrant la possibilité de doubler les points de formation continue en cas de réussite, ce qui souligne l’importance accordée à la validation des acquis.