Titre professionnel formateur professionnel d-adultes
Association de formation pour la coopération et la promotion professionnelle méditerranéenne - acpm
Non finançable CPF
Tout public
En ligne
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Durée
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Niveau visé
Niveau BAC + 2
Localité
En ligne
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En présentiel
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Objectifs
Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.
Programme
COMPÉTENCES1 -. « Concevoir et animer »
- Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
COMPÉTENCES2 – « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
COMPÉTENCES 3 – « Accompagner les apprenants en formation »
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
COMPÉTENCES 4 – « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises »
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
COMPÉTENCES2 – « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
COMPÉTENCES 3 – « Accompagner les apprenants en formation »
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
COMPÉTENCES 4 – « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises »
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