Titre professionnel Formateur Professionnel d-Adultes
AFORMAC LIMOGES OSENGO
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Niveau BAC + 2
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Objectifs
OBJECTIFS ET CONTEXTE DE LA CERTIFICATION
Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes
accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de
compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès
Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes
accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de
compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès
Programme
PROGRAMME
-Concevoir et préparer la formation:
-Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
-Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
-Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
-Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants:
-Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
-Evaluer les acquis de formation des apprenants
-Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
-Accompagner les apprenants en formation:
-Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
-Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
-Tutorer les apprenants à distance
-Accompagner le développement professionnel des apprenants
-Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale
des entreprises:
-Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur et dans sa spécialité
-Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa
spécialité
-Analyser ses pratiques professionnelles
-Concevoir et préparer la formation:
-Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
-Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
-Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
-Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants:
-Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
-Evaluer les acquis de formation des apprenants
-Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
-Accompagner les apprenants en formation:
-Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
-Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
-Tutorer les apprenants à distance
-Accompagner le développement professionnel des apprenants
-Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale
des entreprises:
-Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur et dans sa spécialité
-Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa
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-Analyser ses pratiques professionnelles
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