Titre professionnel formateur professionnel d-adultes
Association de formation pour la coopération et la promotion professionnelle méditerranéenne - acpm
Finançable CPF
Tout public
En ligne
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Prise en charge CPF
Durée
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Niveau visé
Niveau BAC + 2
Localité
En ligne
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En présentiel
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Objectifs
Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.
Programme
COMPÉTENCES1 -. « Concevoir et animer »
Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
COMPÉTENCES2 – « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
Évaluer les acquis de formation des apprenants
COMPÉTENCES 3 – « Accompagner les apprenants en formation »
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
COMPÉTENCES 4 – « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises »
Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles
Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
COMPÉTENCES2 – « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
Évaluer les acquis de formation des apprenants
COMPÉTENCES 3 – « Accompagner les apprenants en formation »
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
COMPÉTENCES 4 – « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises »
Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles
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