Titre professionnel assistant de vie aux familles - 1ere et 2eme annee -en apprentissage

Acséa Formation (Siège)

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Modalités

En ligne En présentiel

Durée

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Prix

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Niveau visé

Niveau BAC / BEP / CAP

Localité

En ligne

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En présentiel

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Objectifs

Le satgaire doit être capable de :
Compétences attestées :

1. Entretenir le logement et le linge d'un particulier

Etablir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier.
Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.

2. Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets

Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.
Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement.
Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.
Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer. Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas. Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.

3. Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile

Définir avec le parent le cadre de l'intervention auprès de l'enfant.
Prévenir les risques et assurer la sécurité de l'enfant.
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas.

4. Se présenter et obtenir le titre professionnel d'assistant.e de vie aux familles RNCP 37715 (niveau 3).

Programme

Contenu de la formation

Les compétences professionnelles sont organisées en blocs de compétences dissociables. L'organisation en blocs de compétences facilite l'individualisation des parcours en permettant de ne choisir que les éléments correspondants aux besoins identifiés lors du positionnement.

Le parcours se présente en 3 blocs de compétences individualisables.

Bloc de compétences n°1

Entretenir le logement et le linge d'un particulier (CCP1)

- Etablir une relation professionnelle dans le cadre de la prestation d'entretien chez un particulier.

- Entretenir le logement avec les gestes et techniques appropriés.

- Entretenir le linge avec les gestes et techniques appropriés.

- Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité

Bloc de compétences n°2 :

Accompagner la personne dans ses activités, les actes essentiels du quotidien et dans ses projets (CCP2)

- Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage.

- Prévenir les risques, mettre en place un relai et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement (

- Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.

- Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à ses déplacer.

- Aider la personne lors de ses courses, de la préparation à la prise des repas.

Bloc de compétences n°3:

Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile (CCP3)

- Définir avec les parents le cadre de l'intervention auprès de l'enfant.

- Prévenir les risques et assurer la sécurité de l'enfant.

- Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas.

Compétences transversales :

- Le développement durable.

- Le développement des compétences comportementales.

- Qualité sécurité environnement : SST et PRAP 2S.

Compétences complémentaires :

- Connaissances de base en numérique générale et lié aux métiers.

- Les techniques de recherche d'emploi et gestion de l'alternance.

- La préparation au passage du titre professionnel.