SSPI Aides-soignant(e)s en réanimation NIV 1

La formation en résumé

Cette formation porte sur le cadre réglementaire du rôle aide-soignant en réanimation et sur la prise en charge des patients en réanimation ou en unité de soins intensifs polyvalents. Elle vise à permettre aux participants de contribuer aux soins et à la surveillance du patient, de participer à la communication avec celui-ci et sa famille, et de prendre leur place dans l’équipe lors d’une urgence vitale.

Le programme

• Introduction au cadre réglementaire, aux spécificités de la réanimation et au binôme infirmier-aide-soignant.


• Prise en charge du patient : équipements, mobilisation, surveillance et gestion des entrées et sorties.


• Soins relationnels et communication avec le patient et ses proches.


• Repères sur la sédation, le coma, la douleur et les fonctions neurologique, respiratoire et hémodynamique.


• Prise en charge des urgences vitales, rôle propre aide-soignant et intégration à l’équipe.

Les compétences visées

• Repérer le cadre réglementaire de l’exercice aide-soignant en réanimation.


• Participer à la prise en charge, à la mobilisation et à la surveillance d’un patient de réanimation.


• Contribuer aux soins relationnels avec le patient et à la communication avec sa famille.


• Identifier des éléments de surveillance liés aux fonctions neurologique, respiratoire et hémodynamique.


• Prendre part à la réponse à une urgence vitale au sein de l’équipe.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux aides-soignants exerçant en réanimation ou en unité de soins intensifs polyvalents, ainsi qu’aux professionnels qui envisagent d’y exercer. Elle concerne des participants souhaitant consolider leurs repères sur les soins, la surveillance et le rôle aide-soignant dans ces services.

Éléments de méthodologie

La formation associe des cours avec présentation et des ateliers pratiques fondés sur la simulation. La participation active et les échanges autour des expériences des participants complètent les activités pédagogiques.