Reeducation de l-ecriture chez l-enfant- l-adolescent et l-adulte en Visioconference - non graphologue -

I/ Les bases de la graphologie (Obligatoire pour les non graphologues) - Présentation générale - Historique/les différentes approches internationales - L'évolution de l'écriture à travers la vie ou la dynamique de la graphologie - Approche globale intuitive ou Impression générale - L'harmonie selon Crépieux-Jamin (POCASS) - Les sept genres et les espèces de Crépieux-Jamin - Le symbolisme de l'espace de Max Pulver - Le rythme noir/blanc - Les marges - Le trait - le rythme court de Klages - la tension du trait selon Pophal/Wieser - Les instruments graphiques utilisés - le symbolisme des couleurs - Les mouvements de Brésard et Gobineau - Les grandes formes scripturales - Les tempéraments d'Hippocrate - Les stades freudiens d'évolution - Contrôle de connaissances II/ L'enfant et l'écriture - L'évolution du dessin chez l'enfant : les différents stades depuis les premiers gribouillis - Les pré-requis souhaitables pour l'apprentissage de l'écriture - L'organisation spatiale - le schéma corporel - L'échelle d'Ajuriaguerra : utilisation et interprétation - L'âge graphomoteur - le test de vitesse - Contrôle de connaissances III/ Le diagnostic des troubles de l'écriture (enfants /adolescents/adultes) - Le diagnostic de dysgraphie - L'échelle graphomotrice des dysgraphies - Les différents troubles : schéma corporel, organisation de l'espace, structuration du temps - L'aspect affectif et relationnel - Les 5 groupes de dysgraphies : les lents/les raides/les mous/les maladroits/les impulsifs - Contrôle de connaissances IV/ L'anamnèse et le bilan graphomoteur - Comment mener un bilan ? - Les différents tests en fonction de l'âge - Comment rédiger un bilan V/ Méthodologie générale de la rééducation - Mise en place de la conduite (objectifs, durée) - Les techniques - Contrôle de connaissances VI/ Le contexte socio-affectif : les données psychologiques - Les besoins de l'enfant - Comment l'aider à acquérir assurance, précision du geste, soin, rapidité de façon ludique VII/ Les problèmes particuliers chez l'enfant et l'adolescent - La prise en compte de la personne - La gaucherie - Les problèmes neurologiques - Les imprégnations médicamenteuses - La précocité - La gémellité - Contrôle des connaissances VIII/ Applications pratiques - Illustration des types de troubles et leur évolution - Exercices sur des cas réels - Entraînement au diagnostic des troubles de l'écriture - Le traitement des demandes de transformation de l'écriture (adultes) Examen