Praticien en bilan de competences
B2 rh conseil
Non finançable CPF
En ligne
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
Nous contacter
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En ligne
Vous pouvez suivre cette formation depuis chez vous ou depuis n’importe quel endroit à distance.
En présentiel
Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.
Objectifs
À l'issue de la formation, vous serez capable de mettre en œuvre les compétences suivantes :
1. Inscrire votre pratique de conduite du bilan de compétences dans ses enjeux, et dans ses aspects règlementaires pour répondre aux objectifs de l'accompagnement
2. Utiliser les compétences comportementales et de communication adaptées à la conduite du bilan de compétences pour faciliter la communication avec votre bénéficiaire
3. Mener un entretien individuel en situation de bilan de compétences en choisissant la meilleure pratique pour faciliter la communication avec votre bénéficiaire
4. Conduire un bilan de compétences selon une méthodologie et des outils pertinents pour s'adapter besoins de votre bénéficiaire
1. Inscrire votre pratique de conduite du bilan de compétences dans ses enjeux, et dans ses aspects règlementaires pour répondre aux objectifs de l'accompagnement
2. Utiliser les compétences comportementales et de communication adaptées à la conduite du bilan de compétences pour faciliter la communication avec votre bénéficiaire
3. Mener un entretien individuel en situation de bilan de compétences en choisissant la meilleure pratique pour faciliter la communication avec votre bénéficiaire
4. Conduire un bilan de compétences selon une méthodologie et des outils pertinents pour s'adapter besoins de votre bénéficiaire
Programme
Module 1. Intégrer le cadre juridique du bilan de compétences
• L'histoire du bilan de compétences en France
• Le cadre juridique du bilan et les obligations associées (référentiel Qualiopi notamment)
• La veille juridique et technique
Module 2. Clarifier le contexte, les objectifs et la chronologie d'un bilan
• Les grandes étapes d'un bilan de compétences et leur enchaînement et les différents issues
• Questionner et challenger votre bénéficiaire sur son contexte et ses objectifs
• La co-construction du programme de bilan
Module 3. Adopter la juste posture de l'accompagnant
• Les attendus en termes de posture, d'éthique et de déontologie
• Les techniques d'écoute, de questionnement, de reformulation
• L'adaptation de votre posture aux différentes phases et séances du bilan pour favoriser l'autonomie de l'accompagnant
Module 4. Accompagner votre bénéficiaire tout au long du bilan de compétences dans le respect de la loi
• Etudier le parcours et le passé du bénéficiaire
• Approcher globalement le futur projet (ou les projets)
• Guider l'exploration des différentes facettes du bénéficiaire : intérêts professionnels, les besoins au travail, le travail sur les valeurs, les connaissances, compétences, qualités et talents
• Etudier et explorer les pistes et mener l'enquête
• Accompagner la prise de décision : étude des freins et peurs, validation des pistes de réflexions, construction de son plan d'actions
• Clôturer le bilan de compétences : entretien de clôture, la synthèse du bilan de compétences et le rendez-vous post bilan.
Module 5. Préparer la mise en pratique du bilan de compétences
• S'exercer à réaliser un bilan de compétences
• Validation des compétences du praticien de bilan de compétences
• L'histoire du bilan de compétences en France
• Le cadre juridique du bilan et les obligations associées (référentiel Qualiopi notamment)
• La veille juridique et technique
Module 2. Clarifier le contexte, les objectifs et la chronologie d'un bilan
• Les grandes étapes d'un bilan de compétences et leur enchaînement et les différents issues
• Questionner et challenger votre bénéficiaire sur son contexte et ses objectifs
• La co-construction du programme de bilan
Module 3. Adopter la juste posture de l'accompagnant
• Les attendus en termes de posture, d'éthique et de déontologie
• Les techniques d'écoute, de questionnement, de reformulation
• L'adaptation de votre posture aux différentes phases et séances du bilan pour favoriser l'autonomie de l'accompagnant
Module 4. Accompagner votre bénéficiaire tout au long du bilan de compétences dans le respect de la loi
• Etudier le parcours et le passé du bénéficiaire
• Approcher globalement le futur projet (ou les projets)
• Guider l'exploration des différentes facettes du bénéficiaire : intérêts professionnels, les besoins au travail, le travail sur les valeurs, les connaissances, compétences, qualités et talents
• Etudier et explorer les pistes et mener l'enquête
• Accompagner la prise de décision : étude des freins et peurs, validation des pistes de réflexions, construction de son plan d'actions
• Clôturer le bilan de compétences : entretien de clôture, la synthèse du bilan de compétences et le rendez-vous post bilan.
Module 5. Préparer la mise en pratique du bilan de compétences
• S'exercer à réaliser un bilan de compétences
• Validation des compétences du praticien de bilan de compétences
Envie d’en savoir plus sur cette formation ?
Documentez-vous sur la formation
Ces formations peuvent vous intéresser
Les formations les plus recherchées
Lyon
Toulouse
Marseille
Montpellier
Paris
Bordeaux
Dijon
Mâcon
Nantes
Rennes
Enseignement CPF
Enseignement en Ligne
Advp
Advp CPF
Advp en Ligne
Vae
Education nationale
Pal
Animateur de formation
Formateur
Pedagogie
Ingenierie pedagogique
Conseiller d orientation
Professeur des ecoles
Moodle
Advp Paris
Advp Évry-Courcouronnes
Advp Nanterre
Advp Créteil
Advp Issy-les-Moulineaux
Advp La Défense
Advp Orly
Advp Poissy
Advp Rungis
Advp Versailles